01. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)力量

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)現(xiàn)有專任教師總數(shù)423人，其中，校內(nèi)專任教師402人，專任教師中，具有研究生學(xué)歷的132人，占專任教師總數(shù)的31.2%；具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)為132人，有國家級(jí)省市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人4人。

02. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院就業(yè)方面

學(xué)院招生、就業(yè)“兩旺”，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上，多數(shù)畢業(yè)生在成都和省內(nèi)中心城市以及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，不少校友已經(jīng)成為企業(yè)骨干、行業(yè)精英和青年企業(yè)家。

03. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院歷史發(fā)展

1999年建立成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，從2000年起先后與四川美術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)置四川美術(shù)學(xué)院成都分院、四川師范大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，進(jìn)行以本科為主體的普通高等教育。
2002年4月，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案審定，正式成立成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，進(jìn)行全日制普通高等職業(yè)教育。
2015年10月20日，成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院青神校區(qū)正式投入使用

04. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)以發(fā)改委下發(fā)的文件為準(zhǔn)，具體可咨詢在線老師，五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)

05. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)地址是多少

學(xué)校官網(wǎng)地址請咨詢在線招生老師，避免上當(dāng)受騙

06. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校園環(huán)境怎么樣

走進(jìn)校門，一個(gè)長方形的花壇印入了我的眼簾?；▔淖钌戏接袃深w槐樹，因?yàn)橐讶攵?，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不好像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它好像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更好像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦！那棵長著刺的樹是什么樹?。颗?！原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活好像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長在花壇最后面呢。
夏天，一炎熱，喧鬧的季節(jié)來到了。足球場上，小草長到了一尺多高，我們在上面蹦蹦跳跳，好像在海綿上玩耍。中午，知了在樹上不停的叫，好像是在說：“熱死了，熱死了?！蔽覀兟犞说穆曇舳歼M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

07. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線

分?jǐn)?shù)線每年都不一樣往年最低錄取分?jǐn)?shù)在260分，錄取分?jǐn)?shù)線可咨詢在線老師

08. 成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院資助政策

我院設(shè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金和單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)2000元/人年、二等獎(jiǎng)1200元/人年、三等獎(jiǎng)800元/人年，并設(shè)有不同額度的優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)、單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、文體活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)成果(創(chuàng)新能力)獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)等多種單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)院還設(shè)有勤工助學(xué)崗，盡量幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。