學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng),以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》為指南,以立德樹(shù)人為宗旨,以“立青松品行、育大國(guó)工匠”為辦學(xué)目標(biāo),以內(nèi)涵發(fā)展提升質(zhì)量為抓手、堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,以深化改革、創(chuàng)新機(jī)制、規(guī)范管理為工作機(jī)制,凝神聚力推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。強(qiáng)化“四位一體”辦學(xué)方向,堅(jiān)持“三個(gè)六”培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)行軍事化管理,通過(guò)開(kāi)展“一日一警句”等教育活動(dòng),傳承中華傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德,提升學(xué)校文化內(nèi)涵,端正學(xué)生品行。創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)教融合、校企合作工作,積極創(chuàng)建“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往、社會(huì)認(rèn)可”的新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校。

升學(xué)就業(yè):
我校學(xué)生畢業(yè)后 100%推薦就業(yè)。有升學(xué)意愿的同學(xué)可通過(guò)3+3中高職貫通班、普職融通班、分類(lèi)考試100%進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
龍里縣中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1983年,是貴州省示范性中等職業(yè)學(xué)校、貴州省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、全國(guó)科技興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、貴州省安全文明先進(jìn)單位。學(xué)校坐落于龍里縣城龍瑞山下桃園,依山而建錯(cuò)落有致。桃李芬芳, 距貴陽(yáng)市18公里,交通便利、環(huán)境優(yōu)美。

建設(shè)有焊工、銷(xiāo)工、車(chē)工、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維修、汽車(chē)維修、電工裝配、機(jī)械制圖、數(shù)控加工、平面設(shè)計(jì)、農(nóng)藝、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、鋼琴、服裝制作、溫控大棚、客房服務(wù)等108個(gè)實(shí)訓(xùn)室,校內(nèi)建有20畝農(nóng)藝實(shí)習(xí)基地、建筑面積10500平方米酒店管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、建筑面積12318平方米物流實(shí)訓(xùn)大樓、年生產(chǎn)能力20萬(wàn)件服裝生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)重點(diǎn)機(jī)械加工理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基地,各種實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值1800萬(wàn)元。學(xué)校設(shè)有貴州省第152國(guó)家職業(yè)技能鑒定所,設(shè)有普通話測(cè)試站,駕駛培訓(xùn)基地等良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件,為社會(huì)培養(yǎng)中、初級(jí)技能型人才提供了保證。
最新的分?jǐn)?shù)線可咨詢平臺(tái)招生老師,往年錄取分?jǐn)?shù)線340

學(xué)校官網(wǎng)地址請(qǐng)咨詢?cè)诰€招生老師,避免上當(dāng)受騙
步入育新校園,你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海,沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園,抬頭仰望,有高大的挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄;低頭俯瞰,有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽(tīng),有百十只鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)低徊;細(xì)細(xì)體會(huì),那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。
操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪,同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書(shū)玩耍,那瑯瑯的讀書(shū)聲,常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。

學(xué)校占地面積308畝,在籍學(xué)生總數(shù)3142人,教職工184人,(其中專任教師為140人,雙師型教師66人,校外兼職人員36人,專任教師本科以上學(xué)歷119人,專任教師高級(jí)職稱25人)。
物流服務(wù)與管理
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
機(jī)械加工技術(shù)
普職融通班
汽車(chē)運(yùn)用與維修
服裝制作與生產(chǎn)管理
六盤(pán)水鐘山地區(qū)擁有許多優(yōu)秀的學(xué)校,這些學(xué)校不僅為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供了良好的教育機(jī)會(huì),還吸引了周邊地區(qū)的學(xué)子前來(lái)就讀。對(duì)于2024年中考落榜生來(lái)說(shuō),選擇到六盤(pán)水鐘山地區(qū)的學(xué)校就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以下是一些招收中考落榜生的學(xué)校:1.鐘山中學(xué)鐘山中學(xué)是六盤(pán)水鐘山地區(qū)最著名的中學(xué)之一,擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。該校注重學(xué)生的全面發(fā)展,提供優(yōu)質(zhì)的課程和教學(xué)設(shè)施,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。對(duì)于中考落榜生來(lái)說(shuō),鐘山
黔南中考落榜了,對(duì)于我這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想者來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。但是,失敗并沒(méi)有擊垮我,反而讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。我意識(shí)到,人生中的每一個(gè)選擇都需要我們用心去把握,去努力爭(zhēng)取。而在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)成為了我新的追求和夢(mèng)想。2024年,我將踏上新的征程,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域,但是我相信,只要我堅(jiān)持不懈,就一定能夠掌握這門(mén)技術(shù),成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
黔南中考落榜了想學(xué)口腔醫(yī)學(xué)2024文章開(kāi)頭:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我要和大家分享一個(gè)令人感慨的故事,是關(guān)于一位黔南地區(qū)的中考落榜生,他如何在挫折中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,最終成為了一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)學(xué)學(xué)生。這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論遇到多大的困難,只要我們堅(jiān)持不懈,勇往直前,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。文章主體:這位黔南的同學(xué),名叫李明,他今年18歲。2024年,他參加了中考,但成績(jī)并不理想,沒(méi)有達(dá)到他心儀的
黔南中考100分-400分,能學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)那2024親愛(ài)的同學(xué)們,無(wú)論你在黔南中考中的分?jǐn)?shù)是100分還是400分,只要你對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)有熱情,有決心,都可以在2024年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。首先,我想告訴大家,分?jǐn)?shù)并不能完全定義一個(gè)人的能力和價(jià)值。中考只是人生中的一個(gè)階段性考試,它不能決定你的未來(lái)。無(wú)論你的分?jǐn)?shù)如何,你都有機(jī)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。其次,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)
黔南中考500分能讀的衛(wèi)校學(xué)校有哪些2024正文:在黔南地區(qū),中考成績(jī)達(dá)到500分的學(xué)生想要進(jìn)入衛(wèi)校學(xué)習(xí),那么他們有哪些選擇呢?本文將為讀者介紹一些2024年黔南中考500分能讀的衛(wèi)校學(xué)校。首先,我們來(lái)看看貴州省黔南布依族苗族自治州甕安縣衛(wèi)生學(xué)校。該學(xué)校是一所以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才為主的普通中等專業(yè)學(xué)校,擁有先進(jìn)的醫(yī)學(xué)教育理念和一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校的醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置齊全,包括臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等,為