保山高級(jí)技工學(xué)校始建于1965年7月，至今已走過48個(gè)年頭。2003年8月原保山農(nóng)業(yè)學(xué)校、保山財(cái)貿(mào)學(xué)校、保山工業(yè)學(xué)校、保山農(nóng)機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、保山農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校五校合并重組，整合成為一所綜合性中等專業(yè)學(xué)校，保留保山市技工學(xué)校名稱，接下來老師就給大家介紹一下保山幼師技工學(xué)校的專業(yè)，供大家參考了解。

保山幼師技工學(xué)校專業(yè)名單：學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

發(fā)展前景：各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級(jí)黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實(shí)政府投入責(zé)任，研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施，加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理力量。

保山市中專技工學(xué)?，F(xiàn)有校園總面積277畝，各類建筑6.77萬平方米，分為五個(gè)校區(qū)，即：師專老校區(qū)、龍泉校區(qū)(原民干校)、郎義校區(qū)(原財(cái)校)、板橋校區(qū)(原農(nóng)校)、北關(guān)校區(qū)(原農(nóng)機(jī)校)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，以龍泉湖校區(qū)作為保山市中專技工學(xué)校發(fā)展的主校區(qū)和規(guī)劃的基點(diǎn)，以功能布局合理，有利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)水平提升、有利于新的校園形象塑造和校園文化建設(shè)、有利于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展和提高辦學(xué)效益為基本目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)有的校區(qū)布局和功能進(jìn)行重新調(diào)整定位，徹底解決目前一校多區(qū)給學(xué)校發(fā)展和管理帶來的問題。

以龍泉湖校區(qū)建設(shè)為核心，對(duì)目前各校區(qū)的布局和功能進(jìn)行重新定位，做到布局合理、功能突出、定位清楚、相互關(guān)系協(xié)調(diào)、綜合效益顯著;學(xué)校總的發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)：保山市中專技工學(xué)校確定的奮斗目標(biāo)，是在未來五年內(nèi)把保山市中專技工學(xué)校建設(shè)成為以中專、技工教育為主體，職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定和成人繼續(xù)教育共同發(fā)展，在教育質(zhì)量、職業(yè)技能培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)等方面居全市前列，部分學(xué)科達(dá)到或接近全省先進(jìn)水平，在滇西邊境地區(qū)有較大影響的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校,為學(xué)校向高職院校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為保山市高素質(zhì)人才培養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)傳播的重要基地。