夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。接下來小編給大家介紹一下關于四川省南充市李渡中學的相關信息，供大家參考（若有疑問請在文章右側咨詢在線老師）。

四川省南充市李渡中學地址：嘉陵區(qū)李渡鎮(zhèn)文豐街53號

四川省南充市李渡中學歷史進程

回首五十年歷史，李渡中學從最初的3個初中班、150名學生的學校，發(fā)展成為今天擁有51個班  3500余名學生的著名高中學校。如今的李渡中學已發(fā)展成一所管理科學、師資力量雄厚、教學質量優(yōu)良、基礎設施一流、文化氣息濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美的市級示范高中，成為學生向往、家長滿意、社會歡迎的教育園地，成為農村高中教育的一面旗幟。形成了“以人為本、以德治校、科研興校、辦人民滿意的教育”的辦學理念，明確了  “爭創(chuàng)一流學校、培養(yǎng)一流人才”的辦學目標。學校的不斷發(fā)展和壯大，凝聚了各級領導和社會各界有識之士的關心和支持，凝聚了李渡中學歷任領導和教師的智慧和心血。

四川省南充市李渡中學學生風采

李渡中學一流的環(huán)境，一流的師資，最終要體現在造就一流的學生上。

“我自信，我出色，我成功?！边@句話在李渡中學每個學生心中時刻涌動著，正是這份自信、自尊讓學生每天能抬起頭，挺起胸膛走路!而這緣于學校提倡的“三比三不比”的理念，即：不比基礎，比進步;不比聰明，比勤奮;不比闊氣，比志氣。在“比”過程中讓學生學會欣賞自己，趕走內心的自卑，樹立創(chuàng)造者的自尊。

李渡中學是全寄宿封閉式管理的學校，為了管理好學生，學校先后出臺了《中學生行為規(guī)范達標細則》、《住校生管理條例》等規(guī)章制度，并力求使這些制度變成學生自覺遵守的行動。制度是基礎，落實是關鍵。學校把早操、課間操、校園衛(wèi)生、課堂教學、課外活動、住校生就寢等環(huán)節(jié)都納入到監(jiān)控范圍，建立了“日查、月結、期評”的全程管理新模式，使學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

吳勇說，要讓每個學生得到發(fā)展，就要給每個學生提供學習、生活的空間。在李渡中學，讓人感受最深的還是學生不僅僅是被管理的對象，更是管理的主人。學校非常注重培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理的能力。學生會干部積極參與學校的日常管理，從早自習到晚自習全程參與出勤、儀表、衛(wèi)生、紀律方面的管理。針對該校是一個全寄宿制的學校，宿舍管理任務很重，在政教處的指導下，學生自發(fā)成立宿管會，宿管會成員全部由學生組成，全面參與學生宿舍管理。通過這些活動，使學生生活自理，學習自強，情感自控，思想自立。

四川省南充市李渡中學教師風采

對于學校這樣一個知識型組織來說，一支高素質的教師隊伍才是第一要素。因為教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校和學術聲譽奠基者和傳播者，更是優(yōu)良校風、學風的建設者和示范者。

吳勇認為，在改革的大潮中，培養(yǎng)核心競爭力，培養(yǎng)人才，才是強校的關鍵。培養(yǎng)人才，留住人才，一定有好的體制。什么才是好的體制，從他的話語中，“妙方”顯而凸現：那就是在工作、生活中關心教職工，通過人性化的管理，用情留人;創(chuàng)造一個寬松的、和諧的、有利于學術研究的工作環(huán)境;提倡不斷學習，鼓勵創(chuàng)新，為人才的成長創(chuàng)造機會和條件;并不斷改善教職工的待遇。

李渡中學針對本校師資力量相對缺乏的特點，連續(xù)幾年從區(qū)內外引進了應屆師范畢業(yè)生和成熟的優(yōu)秀教師。每次招聘老師，吳勇都親自當考官，選擇適合自己學校和學生的教師。

吳勇告訴我們，在一所好學校，就要為激發(fā)教師“教”的積極性，培養(yǎng)教師“教”的科學性提供一個平臺，這樣才能激發(fā)學生“學”的積極性，培養(yǎng)學生“學”的科學性，這樣才能塑造一流的學生，達到“教書育人”的目的。

在李渡中學，每個教師都有全身心為學生服務的思想，做到一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。把學生當作自己的孩子，教師與學生情感交融的情景隨處可見。

總結

夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。