成都市金牛中學(xué)地處成都市外西土橋，地理位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)校自1969年成立以來，經(jīng)過不斷的發(fā)展與積累，已有了優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件，科學(xué)先進(jìn)的管理體系，實(shí)力雄厚的師資力量以及優(yōu)美的校園環(huán)境，更是以有著良好的校風(fēng)而聞名全市，相信通過我們不斷地努力，我們也會(huì)以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)盛譽(yù)蓉城。

學(xué)校發(fā)展

走進(jìn)金牛中學(xué)，一種簡(jiǎn)樸清幽的愜意與輕松讓你頓時(shí)忘卻喧囂城市的浮躁和身心俱乏的疲憊，你會(huì)感覺心曠神怡。這就是金牛中學(xué)給學(xué)生們提供的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。學(xué)校致力于打造一所綠色學(xué)校，學(xué)校綠化面積達(dá)50%。整個(gè)校園整潔、清爽，使人感受到一種新的視覺沖擊和心靈的震顫。校園建筑整體和諧，分區(qū)合理，校門莊嚴(yán)肅穆，校園內(nèi)綠蔭如蓋，學(xué)生學(xué)習(xí)廣場(chǎng)玲瓏剔透，教學(xué)樓窗明幾凈，行道旁的香樟樹，涼廊壁上的小葉榕在明艷的風(fēng)日中搖曳顧盼，隨處都能讓學(xué)生受到心靈的陶冶和文化的浸染。學(xué)校被成都市金牛區(qū)評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、金牛區(qū)“園林式單位”。

學(xué)校致力于文化建設(shè)，用文明裝扮校園。學(xué)校利用各種場(chǎng)合，運(yùn)用不同手段，寓德育于活動(dòng)中，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中潛移默化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健全的人格和健康的生活方式。豐富多彩的校園活動(dòng)充實(shí)著校園，“與責(zé)任同行”、“中學(xué)生形象大家談”、“心理情景劇”、“校園搖滾節(jié)”、“學(xué)生才藝展”、“足球、籃球聯(lián)賽”等主題鮮明的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在有益的活動(dòng)中學(xué)會(huì)“關(guān)愛”，學(xué)會(huì)“尊重”，進(jìn)而培育責(zé)任心和使命感。讓學(xué)生在正確的輿論氛圍中獲得積極向上，催人奮進(jìn)的引導(dǎo)力量，進(jìn)而形成一片“凈土”。精心設(shè)計(jì)來源學(xué)生又高于學(xué)生的德育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其“真”，強(qiáng)調(diào)其“實(shí)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到自主發(fā)展。從而使健康的校園文化成為提高審美情趣、個(gè)性品位和文化素養(yǎng)的育人“沃土”。近年來，金牛中學(xué)共有800名學(xué)生被評(píng)為各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團(tuán)員。學(xué)校在市區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)達(dá)450人次。學(xué)校射擊隊(duì)代表成都市參加四川省青年射擊大賽中獲得第二的優(yōu)異成績(jī)，并取得全國(guó)十城市射擊大賽獲冠軍……

辦學(xué)特色

美麗的校園承載著學(xué)校的發(fā)展

學(xué)校致力于打造一所綠色學(xué)校，學(xué)校綠化面積達(dá)50%。整個(gè)校園整潔、清爽，使人感受到一種新的視覺沖擊和心靈的震顫。校園建筑整體和諧，分區(qū)合理，校門莊嚴(yán)肅穆，校園內(nèi)綠蔭如蓋，學(xué)生學(xué)習(xí)廣場(chǎng)玲瓏剔透，教學(xué)樓窗明幾凈，行道旁的香樟樹，涼廊壁上的小葉榕在明艷的風(fēng)日中搖曳顧盼，隨處都能讓學(xué)生受到心靈的陶冶和文化的浸染。學(xué)校被成都市金牛區(qū)評(píng)為“綠化先進(jìn)單位”、金牛區(qū)“園林式單位”。

學(xué)校致力于文化建設(shè)，用文明裝扮校園。學(xué)校利用各種場(chǎng)合，運(yùn)用不同手段，寓德育于活動(dòng)中，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中潛移默化養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健全的人格和健康的生活方式。豐富多彩的校園活動(dòng)充實(shí)著校園，“與責(zé)任同行”、“中學(xué)生形象大家談”、“心理情景劇”、“校園搖滾節(jié)”、“學(xué)生才藝展”、“足球、籃球聯(lián)賽”等主題鮮明的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在有益的活動(dòng)中學(xué)會(huì)“關(guān)愛”，學(xué)會(huì)“尊重”，進(jìn)而培育責(zé)任心和使命感。讓學(xué)生在正確的輿論氛圍中獲得積極向上，催人奮進(jìn)的引導(dǎo)力量，進(jìn)而形成一片“凈土”。精心設(shè)計(jì)來源學(xué)生又高于學(xué)生的德育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其“真”，強(qiáng)調(diào)其“實(shí)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到自主發(fā)展。從而使健康的校園文化成為提高審美情趣、個(gè)性品位和文化素養(yǎng)的育人“沃土”。近年來，金牛中學(xué)共有800 名學(xué)生被評(píng)為各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀團(tuán)員。學(xué)校在市區(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)達(dá)450 人次。學(xué)校射擊隊(duì)代表成都市參加四川省青年射擊大賽中獲得第二的優(yōu)異成績(jī)，并取得全國(guó)十城市射擊大賽獲冠軍。

團(tuán)結(jié)、合作、互助、共贏”的人文環(huán)境

一所學(xué)校靠什么來支撐？硬件？一流的硬件設(shè)施自然能給人一種直觀的震撼力。不過，大家更看重的是這所學(xué)校有怎樣的老師，學(xué)生們有什么樣的引導(dǎo)者。走近金牛中學(xué)，您就能感受到一支兢兢業(yè)業(yè)、“俯首甘為孺子牛”的教師隊(duì)伍的風(fēng)采。我們追求學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。我們認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谕诰虺鼋處煹臐摿r(shí)，同樣也在提升他們的生命質(zhì)量，教師會(huì)就此變得更加自主、自信與自豪。從某種意義上講，校長(zhǎng)挖掘了教師多少的潛力，你的辦學(xué)目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了多少。同樣可以說，教師挖掘了學(xué)生多少的潛力，你的教育目的就達(dá)到了多少，學(xué)生就成長(zhǎng)了多少。我們堅(jiān)持“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給教師，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。”