懂得接受失敗的人，就是懂得人生真諦的人，就是對虛懷若谷謙虛謹慎八個字真正理解的人，也只有懂的接受自己的失敗，才能更好的去發(fā)揮自身優(yōu)勢，也才能夠更好的去實現自我。

熱烈祝賀新都一中銘章學院一期向柳嬡和莊洋兩位同學進入第18屆“明天小小科學家”獎勵活動決賽

2020年9月6日，經過三個月的初審和復評，本年度“明天小小科學家”獎勵活動入圍全國決賽名單正式公布。我校銘章學院銘章一班向柳嬡、莊洋成功入選決賽名單，占據四川省入選總人數的三分之一。兩位同學的指導老師分別是新都一中物理教師、銘章學院科學課導師趙博涵，銘章學院物理教師、科學課導師黃敏。同時，北京師范大學物理學系研究生趙蕓赫給予了兩位同學的課題學術指導。另外，銘章學院科學導師吳康平、劉成禮、王玉瓊參與了部分課題的討論與實驗設計。

“明天小小科學家”獎勵活動由中國科學技術協會、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會和周凱旋基金會共同主辦，是一項面向高中生開展的科技創(chuàng)新后備人才選拔和培養(yǎng)活動?；顒又荚诎l(fā)現具有科研潛質的優(yōu)秀學生，鼓勵他們選擇學習科學技術專業(yè)、未來投身科學研究事業(yè)?；顒咏邮芷穼W兼優(yōu)且擁有個人科學研究成果的高中生自由申報，通過對學生創(chuàng)新意識和科研能力等綜合素質的考察，遴選出100名學生給予不同等級的表彰和獎學金資助，并授予其中3名學生“明天小小科學家”稱號。

在該活動上一年度的評選中，我校銘章學院銘章一班古學崠作為四川唯一入圍決賽選手并獲得全國二等獎的佳績。本次我校第二次參賽入選兩位同學，同時四川隊入選人數增加到六人，體現了我?？苿?chuàng)的地區(qū)影響力和對地區(qū)科創(chuàng)發(fā)展的推動力。

新都一中-“三優(yōu)課堂” 培養(yǎng)學生自主能力

“近年來，學校在已有‘三優(yōu)教育’研究的基礎上，通過教師編制導學案、開展學生小組合作探究、深化課堂評價與激勵等舉措，開展了一場以‘培養(yǎng)學生自主學習能力’為核心的‘三優(yōu)’高效課堂改革。”聽著新都一中校長劉旭東對公開課的解讀，也激起了記者想更深入了解該校“三優(yōu)”高效課程改革的興趣。

如今，走進新都一中的教室，你會發(fā)現，傳統課堂“走樣了”——“排排坐”的課桌變成了“團團坐”，學生們面對面地小組抱團學習，針對某個知識點或題目進行探討交流、碰撞交鋒;一節(jié)課下來，老師只講10多分鐘，學生成了講臺的主角……

“我們要求教師對每個學習小組的評價要兼顧課前、課中、課后，從課前導學案預習、黑板板書、課中學生展示的質量、對抗質疑、生成以及課后學案的整理等方面及時給予過程性評價。” 劉旭東說。

教師李大勤表示從課堂改革中嘗到了“甜頭”：“以前，老師們老覺得一堂課不夠用，但現在經過導學案、小組探究，不僅能解決以前想都不敢想的任務，學生各項能力也得到了發(fā)展。”

經過長期實踐，三優(yōu)教育取得了明顯成效。

以上就是子敬教育小編為大家介紹的新都縣第一中學的基本情況，希望可以幫助到大家，想了解更多詳細情況的可以關注子敬教育教育網。