人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

成都第四十四中學(xué)招生計劃

計劃招生500人。

成都第四十四中學(xué)簡章

成都市洞子口職業(yè)高級中學(xué)、成都市第四十四中學(xué)  該校創(chuàng)辦于1958年，是成都市金牛區(qū)教育局直屬唯一公辦職高。地處于風(fēng)景秀麗的府河與沙河畔，緊鄰親水園生態(tài)廣場，校園環(huán)境優(yōu)美，200米塑膠運動場，擁有設(shè)施設(shè)備齊全的專業(yè)功能室和實訓(xùn)室，學(xué)校管理嚴格，教學(xué)成績突出，學(xué)校先后被授予“成都市文明單位”、“成都市校風(fēng)示范?！保俺啥际新殬I(yè)教育先進集體”稱號。

成都第四十四中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有60個教學(xué)班，在校生人數(shù)達3000人 。  學(xué)校以“實事求是”為校訓(xùn)，以“和諧、合作、發(fā)展”為辦學(xué)思想，以就業(yè)為導(dǎo)向，以抓學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，狠抓校風(fēng)治理和教育教學(xué)質(zhì)量，注重每一位學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標上明確提出“三個重視”，即重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、重視學(xué)生知識文化的傳授、重視學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。為拓寬學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)途徑，學(xué)校不斷加強對外合作與交流，積極與專業(yè)對口的企、事業(yè)單位進行訂單式培養(yǎng);同時與四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院進行聯(lián)合辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)適應(yīng)新時代需要的復(fù)合型人才。

成都第四十四中學(xué)師資狀況

學(xué)校構(gòu)建了一支“結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有一定創(chuàng)新精神和科研能力”的教師隊伍，學(xué)?，F(xiàn)有教職工176人，其中，中高級教師85人，區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師30人，研修班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)7人。

成都第四十四中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量

該校對新生入學(xué)時將簽定《畢業(yè)生推薦就業(yè)協(xié)議》。職高各專業(yè)畢業(yè)率達100%，就業(yè)推薦率達100，幼兒教育等專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，提前一年就被用人單位“預(yù)定一空”。該校綜合高中班錄取的是愿意讀普高的同學(xué)，學(xué)科與其他普通高中完全相同。對于部分表現(xiàn)良好但中考失利成績不太理想的同學(xué)，可以經(jīng)過學(xué)校面試破格錄取。綜合高中班在該校已經(jīng)辦了八年，該校選派了一批責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任教，同時有國家級重點中學(xué)、省級重點中學(xué)選派高中的骨干教師進行指導(dǎo)教學(xué)。該班的教學(xué)成績不低于金牛區(qū)同類普通高完中的平均水平，由于管理嚴格、教學(xué)質(zhì)量較高、班風(fēng)良好，受到了市、區(qū)教育局的好評。自2002年以來，該校文、理科學(xué)生的高考成績其入口與出口比居金牛區(qū)前列，圓了眾多家長與學(xué)生的大學(xué)夢。學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金制度，每期對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行獎勵，對貧困生進行扶持。同時，該校職高各專業(yè)也開展對口高職高考，2005年信息類、師范類對口高職高考一次上線率為97.5%。

總結(jié)

努力從今天開始，成功從“零”開始。