01. 高職單招與普通高考的區(qū)別

相同點：
（1）都是國家招生考試的一種形式，屬于全日制統(tǒng)招
（2）單招和高考被錄取的考生享受同等待遇，如：管理、師資、教育、教學、分班、收費、獎學金、助學金、畢業(yè)文憑等資質完全一樣。
不同點：
（1）考試方式不一樣，單招是每年的3月份考試，只考語數外+信息通用技術，不考文綜和理綜。
（2）考試內容不一樣，單招考試語數外的題型、題量、考試范圍、要求不一樣，三科合同堂考試，每科100分，共計300分?？荚嚂r間為150分鐘。同時更注重學生的綜合素質和綜合能力，考核方式為筆試。
（3）填報志愿方式不一樣，單招考試是考后填報志愿，能報考九個學校。所以選擇專業(yè)，選擇學校很關鍵。
（4）錄取方式不一樣，單招錄取是根據考試的文化和信息通用技術成績從高分到低分錄取，一般在每年的4 月份錄取結束。

02. 助力成課程設置

我們的課程采用連堂模式，讓知識點更具有連貫性，全面結合講、練、輔、改。
在日常講練輔改之下，每周針對本周學習重點進行綜合測驗，測試學生對知識點的掌握程度。
每個科目專門設置晚間輔導，老師在班，為同學們答疑解難。
在培訓前期，信息通用技術課前期比重較小，后半段加大比重。

03. 單招趨勢

現(xiàn)階段高中學習的知識是以高考為目的，而單招考試是國家分類錄取的新政策，很多老師及同學對單招只是有所了解，但對其文化考試的內容、范圍、要求、題型、題量以及面試的方法和技巧都了解得不多，雖然單招考試比較簡單，但如果考生盲目的去參加單招考試，失敗的可能性很大的。我們根據2025年單招考試的實際情況，結合2025年單招考試的趨勢分析，我們認為2025年單招考試的競爭壓力加大，主要表現(xiàn)在：
（1）報考人數增加，2019年單招學校為59所，總報名人數17萬多人，總計劃錄取10萬余人，錄取比例還未到達參考人數的60%。2019年省招辦也會繼續(xù)大力推進單招的發(fā)展進程，現(xiàn)在已確定四川2019 年具有單招資格的學校有59所、所以對于考生來說競爭壓力會越來越大，不容忽視。2020-2021連續(xù)兩年單招報考人數超過20萬，占據高考總人數三分之一公立學校基本沒有增加。到2022年四川省48所公立院校，46所民辦院?？傆媹竺藬党^28萬，相當于四川高考總人數的一半都去參加單招，特別是公立院校淘汰率達到40%，熱門類（教育類，醫(yī)學類，新能源，環(huán)保工程，計算機，財經管理等）專業(yè)淘汰率達到70%以上，而且單招人數會越來越多(2025年單招報名人數32萬，實際錄取21萬，公立學校招生名額有大幅縮減)。
（2）考試的難度會有所增加，四川省教育考試院通過2019年-2025年4年的考試總結，據相關信息透露，2025年單招文化綜合考試的題型和題量可能作一定調整，總體來講難度將有適當增加。增加很多。2025年為歷年單招考試最難文化課，競爭也會更激烈。

04. 單招錄取方式

高職院校根據全省招生章程規(guī)定的錄取規(guī)則按考生綜合成績，從高分到低分擇優(yōu)錄取。學校要求文化和信息通用分數雙上線。單招錄取流程為預錄公示（公示時間為一周）、學生預錄確認、錄取并報省考試院備案、發(fā)錄取通知書（發(fā)錄取通知書的時間各學院不一致）

05. 單招含義

高等職業(yè)院校單獨招生考試簡稱“高職單招”，是指經教育部批準，由教育考試院單獨實施招生錄取的一種招生錄取方式；其目的是：選拔綜合素質高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、有特殊才能的優(yōu)秀高中生畢業(yè)生進入國家示范性高等職院校學習。單招是國家的招生錄取的政策，到2025年時四川所有?？婆蔚目忌繉⑼ㄟ^單招考大學。

06. 助力成簡介

助力成教育一直秉承“質量立校、低分高出、高分優(yōu)出，讓學生沒有難上的大學”的服務宗旨，堅持服務學生為宗旨和強化素質建設的理念，經過十年的專注經營助力成教育已經成為為高三藝術、體育、文化及單招學生提供考前服務的領軍品牌。
助理成教育憑借強勁的研發(fā)能力、專注的進取精神以及良好的官方合作，在考試資料、信息通用技術課輔導、志愿填報、全程信息等多個方面，取得了驕人的成績。學校與省內多所院校合作，開展“單獨招生考試”培訓，“藝體文化類”培訓，遵循“省院統(tǒng)一領導，院校單獨劃綱，考官親自指導，學生綜合錄取”的原則，學生經我校培訓，分數整體提高，選擇的專業(yè)基本都是招生院校的精品和優(yōu)勢專業(yè)。

07. 單招的必要性

2019年兩會期間、李克強總理政府工作報告提出2019年全國高職院校提高100萬高職院校錄取人數。在部分優(yōu)秀高職院校開展單獨招生改革試點，主要是為了積極探索普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生向示范性高職院校的升學渠道，提高高等職業(yè)教育的生源質量和辦學水平，進一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多樣化選拔錄取機制，在全社會營造大力發(fā)展職業(yè)教育的氛圍，更好的為區(qū)域經濟和社會發(fā)展服務。