無論從留學(xué)的語言壁壘、高額學(xué)費、官方學(xué)歷認(rèn)證等選擇新加坡南洋管理學(xué)院和泰國格樂大學(xué)攻讀本科或本碩連讀項目均具有可行性。
(1)新加坡南洋管理學(xué)院的優(yōu)勢
·位于新加坡市中心克拉碼頭地鐵站,生活十分便利。
·辦學(xué)硬件排名新加坡前五。
·超高性價比:畢業(yè)獲得英國約克圣約翰大學(xué)學(xué)位。
·為中國學(xué)生提供接機(jī)、住宿、畢業(yè)認(rèn)證等從入學(xué)-畢業(yè)一站式服務(wù)。
·上海、杭州、新加坡等地區(qū)國際五星級酒店近五十位中高管都畢業(yè)于南洋管理學(xué)院旅游與酒店管理專業(yè)。
·學(xué)費:每年10萬左右,生活住宿費每年15萬左右。
·辦學(xué)以應(yīng)用型為特色,入學(xué)無需雅思托福,僅需通過內(nèi)測。畢業(yè)相對不難!招生專業(yè):工商管理、酒店管理。
·中國教育部認(rèn)可,畢業(yè)學(xué)歷可考公務(wù)員、國企事業(yè)單位。
(2)泰國格樂大學(xué)的優(yōu)勢
·QS亞洲排名130,藝術(shù)專業(yè)全球排名35,QS泰國排名第4,是一所本碩博綜合性大學(xué)
·全中文授課,入學(xué)畢業(yè)沒有語言等級考試要求。浙江有數(shù)百名學(xué)生就讀過該校。
·為中國學(xué)生提供接機(jī)、住宿、畢業(yè)認(rèn)證等從入學(xué)到畢業(yè)一站式服務(wù)。
·4年本科學(xué)雜費16萬人民幣左右,藝術(shù)類本科18萬左右,生活住宿費3000元/月左右。
·主要專業(yè)有人力資源、旅游與酒店、金融與會計、國際物流供應(yīng)鏈管理、商務(wù)計算機(jī)、航空商務(wù)管理、數(shù)據(jù)市場營銷、公共衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計與數(shù)字傳媒、音樂與舞蹈、國際中文教育、兒童早期教育。
·中國教育部認(rèn)可,畢業(yè)學(xué)歷可考公務(wù)員、國企事業(yè)單位。

主干課程:計算機(jī)組裝與維修、計算機(jī)圖形圖像處理、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器使用與管理、網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建、中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理、程序設(shè)計語言等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用及辦公應(yīng)用等工作的中、初級專門人,比如:計算機(jī)設(shè)備組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)、進(jìn)行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理、多媒體制作等。
護(hù)理、計算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、會計電算化等四個專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年,第六年實習(xí)(免收學(xué)費),學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

杭州2023年中考分?jǐn)?shù)線
第一批招生錄取學(xué)校 530
護(hù)理,會計電算化,計算機(jī)應(yīng)用,電子商務(wù),學(xué)前教育

護(hù)理 15800
會計電算化 15800
計算機(jī)應(yīng)用 11800
電子商務(wù) 15800
學(xué)前教育 11800
學(xué)院實行學(xué)分制,遵循“求真知、做真人”的院訓(xùn),貫徹“學(xué)有所教、學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所成”的教育價值觀。學(xué)院與德國、英國、美國及東南亞國家建立廣泛的教育交流與合作關(guān)系,為廣大學(xué)生搭建成長成才的立交橋。
學(xué)院創(chuàng)建于1996年5月,2012年10月學(xué)院被教育部考試中心評為“全國首批示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心”,2014年被評為5A級社會組織,2016 年被評為“杭州十佳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)機(jī)構(gòu)”,2017年學(xué)院被評為“杭州市基層黨建十大品牌”、2019年7月當(dāng)選中國民辦教育協(xié)會專修學(xué)院教育專業(yè)委員會理事長單位,2021年3月被中國法學(xué)會法治文化研究會確定為浙江地區(qū)第一家高校法治文化示范基地。

2011年10月學(xué)院舉行第二屆黨委換屆選舉,選舉俞建明、金允朝、來渝陵、張華東、鄭廣、俞建強(qiáng)、王修金、馬利松、陳莉等9位同志為第二屆黨委委員,俞建明任書記,金允朝、張華東為副書記,鄭廣為紀(jì)委書記、王麗紅、鄭文權(quán)為紀(jì)委委員。2012年7月,陳莉同志因工作調(diào)動不再擔(dān)任黨委委員。2013年5月增補(bǔ)來渝陵為紀(jì)委書記,鄭廣同志不再兼任紀(jì)委書記。2015年3月金允朝同志因年齡原因不再黨委副書記職務(wù)。
2008年3月時任杭州市直機(jī)關(guān)工委書記郭禾陽同志確定我院黨委為聯(lián)系點,手把手指導(dǎo)我院的黨建工作,我院黨委確立了政治核心、民主決策、科學(xué)管理、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展的黨委工作宗旨,學(xué)院建立了黨政聯(lián)席會議制度,明確了黨委作為學(xué)院師生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。黨建工作有力促進(jìn)了學(xué)院事業(yè)發(fā)展。2009年1月,學(xué)院黨委被杭州市委組織部評為“杭州市基層黨建工作100示范群單位”。2010年隨著學(xué)院的不斷壯大,增補(bǔ)俞建強(qiáng)、王修金、馬利松、陳莉為黨委委員。
黨建工作是浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院的亮點和特色,2000年建立黨支部,胡煥中同志任書記;2003年建立黨總支,胡煥中同志任書記。2007年11月建立黨委,選舉俞建明、金允朝、來渝陵、張華東、鄭廣為第一屆黨委委員,俞建明任書記、金允朝任副書記、黨委隸屬于杭州市人民政府國內(nèi)經(jīng)濟(jì)合作辦公室機(jī)關(guān)黨委;
寧波高考落榜的出路2025年的寧波是一個繁華而充滿活力的城市,然而,對于高考落榜的學(xué)生來說,未來的道路可能會顯得崎嶇不平。但是,高考落榜并不代表失敗,只要選擇正確的方向并努力付出,人生的未來仍然充滿希望。那么,在寧波高考落榜后該如何找到自己的出路呢?本文將帶你走進(jìn)這扇門后的道路選擇和發(fā)展之路。首先,當(dāng)高考落榜的消息傳來時,心情肯定沉重。但記住,人生不是只有一條路可走。讀書并不是唯一的選擇,但是輟學(xué)
寧波考不上高中能讀的大學(xué)2025——從落榜走向夢想的啟示錄高考如同人生中重要的橋梁,跨過這個橋梁的學(xué)子們滿懷期待地走向大學(xué)的殿堂。然而,對于那些未能順利考上高中的學(xué)子們來說,未來的路似乎更加崎嶇不平。在寧波這座美麗的城市,即使面臨這樣的困境,也有著無數(shù)的選擇和機(jī)會等待他們。本文將探討高考落榜后的選擇,如何在輟學(xué)后繼續(xù)讀書,如何選專業(yè),以及未來的專業(yè)前景和個人職業(yè)規(guī)劃。 一、高考落榜:面對現(xiàn)
寧波往屆生還有機(jī)會讀大學(xué)2025:追夢之路,從未止步一、高考落榜,人生的轉(zhuǎn)折點對于許多寧波的學(xué)子來說,高考是人生中一個重要的階段。然而,有時候命運并不總是按照我們的預(yù)期進(jìn)行。有的學(xué)生在高考中落榜,面臨著人生的轉(zhuǎn)折點。但請記住,失敗只是暫時的,高考落榜并不代表人生的終結(jié)。許多成功的例子告訴我們,人生還有很多種可能,只要我們不放棄夢想,繼續(xù)努力。二、輟學(xué)后繼續(xù)讀書,重拾信心面對高考落榜的挫折,許多學(xué)生
寧波往屆生能讀的大學(xué)2025:從落榜到再起航的勵志故事 隨著高考的結(jié)束,每個人都在緊張的等待成績的出爐,然而對于某些未能如愿以償?shù)耐瑢W(xué)來說,高考落榜的打擊可能是巨大的。但是,生活不會因為一次失敗而停止,特別是對于那些有決心和毅力的人來說,失敗只是通往成功的墊腳石。對于寧波的往屆生來說,即使高考落榜,他們依然有很多機(jī)會進(jìn)入大學(xué)深造。接下來,讓我們一起探討高考落榜后如何繼續(xù)讀書、如何選擇專業(yè)、以及專
寧波往屆生怎樣邁向大學(xué)的夢想:重新啟航于大學(xué)的起點之路一、高考落榜不是終點,而是新起點 寧波,這座美麗的城市見證了無數(shù)青年的成長和奮斗。在青春的征途上,有些人可能會在高考這個人生的關(guān)鍵節(jié)點上暫時落后。高考落榜并不是人生的終點,而是我們?nèi)松侣贸痰钠瘘c。每一個面對挫折和失敗,都能勇敢面對的青年都應(yīng)該受到贊揚(yáng)。 二、重新開始讀書的決心和行動 輟學(xué)并不等于放棄,失敗也并不等于終結(jié)。在人
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