隨著人事制度的改革,為了提高教師質(zhì)量,大力實(shí)施“人才戰(zhàn)略”,面向師范名校選聘優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生,并且先后在全國范圍內(nèi)引進(jìn)一批省級教學(xué)能手、市級教學(xué)骨干。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,提高教師素質(zhì),涌現(xiàn)出了一批在省、市及全國知名的教師,有國家教育部資助的教改課題承擔(dān)者,有在各級教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎的教師多人。
首先子敬教育小編先給大家簡單介紹一下什么是“3+2”什么是“3+4”:
這里的“3+2”指五年制大專;即初中畢業(yè)就可以選擇自己喜歡的專業(yè)先讀3年中專,在讀2年大專,畢業(yè)出來是有一技之長的大專學(xué)歷。(對于找工作而言還是很吃香的哦,有一技之長的人很多老板都喜歡)
“3+4”即“六年制本科”如果初中成績不是很差但又是班里中等偏下的同學(xué)建議考慮一下哦。這個(gè)相對五年制大專要稍稍難點(diǎn),只是相對高考又簡單點(diǎn)點(diǎn)。“六年制本科”是國家教育局最近兩年才開始實(shí)施的,將來畢業(yè)跟高考本科畢業(yè)出來的含金量是一樣的。都是全日制,國家認(rèn)可的。
不管是“3+2”還是“3+4”他們的共同優(yōu)點(diǎn)是:全日制學(xué)歷、國家認(rèn)可的學(xué)歷,將來好就業(yè)有一技之長的學(xué)歷(有學(xué)習(xí)能力的也可以考研考博)。不用受三年高中的學(xué)習(xí)之苦,即每天埋頭苦讀的文化課,背朝天花板面朝作業(yè)本地寫寫算算。
但他們也有個(gè)共同的缺點(diǎn);那就是比讀普高的同學(xué)提前三年選擇了專業(yè)學(xué)習(xí),將來不太好轉(zhuǎn)換專業(yè)。所以選擇五年制大?;蛄曛票究浦耙欢ㄒ煤每紤]自己將來要從事什么職業(yè),因?yàn)椤蹦恪皩淼某院韧鏄罚嫉每克鼇碣I單。
初中畢業(yè)的同學(xué)年齡還偏小,建議在選擇專業(yè)之前可以跟父母商量,多看看社會的發(fā)展情況,再結(jié)合自己的愛好。希望你們選擇了就能努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),遇到任何困難都能永不言棄。
另外送一句諺語給大家“活到老,學(xué)到老”。社會在發(fā)展,生活得進(jìn)步。怎么進(jìn)步呢?那就是不斷地學(xué)習(xí)。知識在不斷地更新,所以我們也得做好不斷學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。
最后希望小編的總結(jié)能幫助到大家(若有疑問可以咨詢文章右側(cè)的在線老師)
實(shí)學(xué)校強(qiáng)化“與時(shí)俱進(jìn),敢為人先”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主,育人為本”的辦學(xué)宗旨,恪守“修身、博學(xué)、尚美”的校訓(xùn),堅(jiān)持以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)促教風(fēng),以教風(fēng)夯實(shí)校風(fēng),現(xiàn)已形成了考風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)、校風(fēng)正的育人環(huán)境。學(xué)校有著一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,他們團(tuán)結(jié)凝聚、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、勇于開拓,憑著對事業(yè)負(fù)責(zé)的執(zhí)著精神,在平凡的崗位上辛勤耕耘,用智慧和心血譜寫著天中的校史。

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一百個(gè)目標(biāo)不如一個(gè)實(shí)際的行動,我們每天還應(yīng)多多反省得失之原由.每天詢問自己收獲了什么,進(jìn)步了多少.那么,我們每天都是充實(shí)的,快樂的.
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