一、對(duì)口高考與普通高考的相同點(diǎn)

二、初中成績(jī)不好該怎么辦？

初中成績(jī)不好的同學(xué)可以選擇“3+2”五年一貫制大專，五年一貫制大專的對(duì)口高考比普通的高考要容易得多。對(duì)口高考的知識(shí)考試較為簡(jiǎn)單基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，這是一個(gè)通往普通高校的捷徑，只要通過兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續(xù)深造。（國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷，可享受普通高考的同等待遇）

初中成績(jī)不好的同學(xué)，可以想想平時(shí)自己最喜歡上什么課?最喜歡做什么事？然后根據(jù)自己愛好選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)入五年一貫制大專深入地學(xué)習(xí)。古話說得好“三六行，行行出狀元”！學(xué)到得知識(shí)就是我們將來的謀生之路，如果這條路行不通，那么我們可以換一條路再走。

三、教學(xué)情況

學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，科學(xué)配套，實(shí)力雄厚，擁有一直思想素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)理念新的師資隊(duì)伍。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)卓有成效，全面提升了全校教職員工教書育人的責(zé)任感和使命感，形成了“服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職講貢獻(xiàn)” 的良好氛圍，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。狠抓繼續(xù)教育，突出校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)傳幫帶，營(yíng)造出良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和濃厚學(xué)術(shù)氛圍，教研教改活動(dòng)如火如荼，廣大教師牢固樹立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，積極投身教改實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。

四、辦學(xué)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針和“文化活動(dòng)治園”的方略，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程，宣傳黨的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民族教育政策，全面努力提高民族地區(qū)全民族文化水準(zhǔn)和素質(zhì)，依法治教，依法治校，不斷提高辦學(xué)水平，努力把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有民族地區(qū)特色的現(xiàn)代化的一流學(xué)校，努力造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。||學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主我建設(shè)事業(yè)服務(wù)的方向，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持以法治教，依法治校，全面貫徹有關(guān)法律法規(guī)，努力使學(xué)生成人，成器，成材。

五、招生電話

聯(lián)系電話：㈠㈢㈥㈧㈧(零)㈦㈦㈥㈣㈤
聯(lián)系QQ：㈠㈢㈦㈡㈦㈠㈤㈧(零)

六、什么是普通高考？

普通高等學(xué)校來招生全國(guó)統(tǒng)一考試（The National College Entrance Examination ）簡(jiǎn)稱高考，是中華人民共和國(guó)（港、澳、臺(tái)除外）高校最重要的入學(xué)考試。由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省自級(jí)考試院命制試題。

普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按百已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)教育考試院命制試題。

結(jié)語

書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益。