1. 職高有哪些專業(yè)前景好---浙江

醫(yī)藥、護(hù)理等醫(yī)學(xué)類專業(yè)

2. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院周邊環(huán)境

學(xué)校與阿里巴巴為骨干未來科技城相鄰，校區(qū)內(nèi)高樓林立，郁郁蔥蔥，現(xiàn)代化的中央空調(diào)和供熱系統(tǒng)覆蓋校園，為廣大求學(xué)者創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院計算機專業(yè)

主干課程:計算機組裝與維修、計算機圖形圖像處理、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器使用與管理、網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建、中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理、程序設(shè)計語言等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用及辦公應(yīng)用等工作的中、初級專門人，比如:計算機設(shè)備組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)、進(jìn)行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理、多媒體制作等。

4. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院報名須知

符合條件的初中畢業(yè)生憑畢業(yè)證明或?qū)W歷證明、身份證復(fù)印件，經(jīng)面試，擇優(yōu)錄取。

5. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)

就業(yè)面向：網(wǎng)站設(shè)計與程序設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷，從事企事業(yè)單位各項電子商務(wù)活動、自主創(chuàng)業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)需要，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、自我發(fā)展的高素質(zhì)、高技能的電子商務(wù)應(yīng)用型專門人才;在培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代商務(wù)管理、計算機及網(wǎng)絡(luò)知識的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)掌握電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等技能，能從事企事業(yè)單位各項電子商務(wù)活動。

6. 《中華人民共和國職業(yè)教育法》

國家建立健全職業(yè)教育與普通教育相互融通,不同層次職業(yè)教育有效貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

7. 杭州中考分?jǐn)?shù)線劃分

面向應(yīng)、歷屆高中后學(xué)生，實施本、?？撇④墝W(xué)習(xí)，部分課程學(xué)分互認(rèn)。（不限地區(qū)）

8. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)習(xí)形式

實行學(xué)分制，中專第三年與大專交叉學(xué)習(xí)，大?？赏ㄟ^國家開放大學(xué)、成人高校、自學(xué)考試或其他形式，護(hù)理、計算機應(yīng)用、幼兒保育、會計電算化等四個專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年，第六年實習(xí)(免收學(xué)費)，學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

9. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院王牌專業(yè)--護(hù)理

主干課程:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理等。
培養(yǎng)目標(biāo):貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護(hù)理、保健、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。