2025年的春風(fēng)拂過(guò)西湖，柳浪聞鶯處，一群特殊的求學(xué)者正在書寫他們的人生新篇章——他們是西湖區(qū)的往屆生，高考落榜或中途輟學(xué)后，重新拾起書本，通過(guò)專本連讀等方式繼續(xù)追逐大學(xué)夢(mèng)。人生從不是一場(chǎng)短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)的失敗。在終身學(xué)習(xí)理念日益深入人心的今天，西湖區(qū)為往屆生提供了多種繼續(xù)教育的通道，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)重塑自己的人生軌跡。



當(dāng)代社會(huì)早已打破了"一考定終身"的固有觀念。在西湖區(qū)，往屆生可以通過(guò)多種途徑繼續(xù)學(xué)業(yè)：參加成人高考、報(bào)讀開(kāi)放大學(xué)、選擇自學(xué)考試，或者通過(guò)高職擴(kuò)招等政策重新獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2024年教育數(shù)據(jù)顯示，浙江省通過(guò)非傳統(tǒng)途徑升入高等教育的往屆生比例較五年前增長(zhǎng)了37%，其中西湖區(qū)貢獻(xiàn)了顯著增量。

特別值得注意的是，專本連讀模式為往屆生提供了一條高效路徑。這種模式允許學(xué)生在完成?？茖W(xué)習(xí)后，通過(guò)考核直接進(jìn)入本科階段，避免了再次參加升學(xué)考試的壓力。西湖區(qū)某繼續(xù)教育學(xué)院的王老師告訴我們："去年我們有68名往屆生通過(guò)專本連讀獲得了本科學(xué)歷，其中不少人進(jìn)入了浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等省內(nèi)知名高校。"



對(duì)于重返校園的往屆生而言，專業(yè)選擇關(guān)乎未來(lái)數(shù)十年的職業(yè)發(fā)展，必須慎之又慎。我們建議從三個(gè)維度進(jìn)行考量：

1. 興趣與特長(zhǎng)：30歲的張敏在餐飲行業(yè)工作五年后，選擇回到校園學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)。"我終于明白，做自己喜歡的事情才能持久。"她的案例告訴我們，成年學(xué)習(xí)者更應(yīng)關(guān)注內(nèi)心真實(shí)訴求。

2. 市場(chǎng)需求：西湖區(qū)作為杭州數(shù)字經(jīng)濟(jì)核心區(qū)，電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)、人工智能等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。2025年最新就業(yè)報(bào)告顯示，這些領(lǐng)域的起薪較傳統(tǒng)行業(yè)高出20-30%。

3. 發(fā)展?jié)摿?/strong>：職業(yè)教育專家李教授建議："選擇那些既有技術(shù)門檻又不易被AI替代的專業(yè)，如老年服務(wù)與管理、心理健康教育等，這些領(lǐng)域人才缺口將持續(xù)擴(kuò)大。"

值得關(guān)注的是，不少往屆生選擇將原有工作經(jīng)驗(yàn)與新專業(yè)結(jié)合，形成獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。曾做過(guò)銷售的小周選擇市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)后，將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)結(jié)合，畢業(yè)后很快晉升為區(qū)域經(jīng)理。



專本連讀模式相較于傳統(tǒng)升學(xué)路徑具有明顯優(yōu)勢(shì)：

• 時(shí)間成本：通常5年可獲得本科學(xué)歷，比先讀?？圃倏急究乒?jié)省至少1年時(shí)間


• 升學(xué)壓力：內(nèi)部考核通過(guò)率普遍高于社會(huì)統(tǒng)考


• 課程銜接：?？婆c本科課程體系經(jīng)過(guò)優(yōu)化，避免重復(fù)學(xué)習(xí)


西湖區(qū)某高校繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人透露："我們的專本連讀項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在92%以上，不少企業(yè)看重這種學(xué)習(xí)模式下培養(yǎng)出的實(shí)踐能力。"



學(xué)歷是敲門磚，能力才是通行證。往屆生應(yīng)建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑：

1. 短期目標(biāo)（0-2年）：聚焦專業(yè)技能證書獲取，如教師資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、建造師等
2. 中期規(guī)劃（3-5年）：在行業(yè)內(nèi)建立個(gè)人品牌，爭(zhēng)取管理崗位或技術(shù)骨干位置
3. 長(zhǎng)期發(fā)展（5年以上）：成為領(lǐng)域?qū)＜一騽?chuàng)業(yè)者

心理咨詢師吳女士建議："往屆生通常比應(yīng)屆生成熟，要善用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。"



2025年，西湖區(qū)加大了對(duì)繼續(xù)教育學(xué)生的扶持力度：

• 學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼：符合條件的往屆生可申請(qǐng)最高8000元/年的就學(xué)補(bǔ)助


• 彈性學(xué)制：推出晚間班、周末班、在線課程等多種學(xué)習(xí)形式


• 就業(yè)服務(wù)：與區(qū)內(nèi)企業(yè)合作開(kāi)展定向培養(yǎng)項(xiàng)目

區(qū)教育局工作人員表示："我們希望通過(guò)這些措施，讓更多有意愿、有能力的往屆生獲得高質(zhì)量教育機(jī)會(huì)。"

西湖的水依舊清澈，正如人生永遠(yuǎn)充滿可能。無(wú)論您是因?yàn)楹畏N原因中斷學(xué)業(yè)，2025年都將是重新出發(fā)的好時(shí)機(jī)。記住，林肯失敗過(guò)數(shù)十次才當(dāng)選總統(tǒng)，褚時(shí)健74歲開(kāi)始種橙子也能創(chuàng)造傳奇。教育的意義不在于早晚，而在于那份永不放棄的決心。選擇適合自己的道路，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，西湖區(qū)的往屆生完全可以在人生的長(zhǎng)跑中后來(lái)居上，綻放獨(dú)特光彩。