每年高考后，總有一部分考生因種種原因與理想大學(xué)失之交臂。東陽的小張就是其中一員，當(dāng)看到成績(jī)單時(shí)，他一度陷入迷茫。但經(jīng)過調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)東陽市多所院校開設(shè)的"專本連讀"管理類專業(yè)為他打開了新的大門。

專本連讀（又稱專本套讀）是指學(xué)生在完成?？茖W(xué)習(xí)后，通過銜接考試直接升入本科階段，用5年時(shí)間獲得全日制本科文憑。這種模式特別適合高考失利但仍有深造意愿的學(xué)子。



根據(jù)最新招生信息，東陽市開設(shè)管理類專本連讀的院校包括：

1. 浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

• 開設(shè)專業(yè)：工商企業(yè)管理（專）+ 工商管理（本）


• 優(yōu)勢(shì)：校企合作資源豐富，提供建筑行業(yè)管理特色課程


2. 橫店影視職業(yè)學(xué)院

• 開設(shè)專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理（專）+ 公共事業(yè)管理（本）


• 優(yōu)勢(shì)：依托橫店影視資源，側(cè)重文化項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)


3. 東陽開放大學(xué)

• 開設(shè)專業(yè)：行政管理（專）+ 行政管理（本）


• 優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)方式靈活，適合半工半讀學(xué)生


> 注：具體招生政策請(qǐng)以當(dāng)年省教育考試院公布為準(zhǔn)



面對(duì)眾多專業(yè)方向，建議從三個(gè)維度考量：

1. 興趣匹配度：通過霍蘭德職業(yè)測(cè)試等工具評(píng)估自身性格特質(zhì)
2. 行業(yè)前景：管理類專業(yè)中，數(shù)字化管理、健康產(chǎn)業(yè)管理等方向增長(zhǎng)顯著
3. 地域優(yōu)勢(shì)：東陽作為"教育之鄉(xiāng)"+"建筑之鄉(xiāng)"，工程管理、教育管理等本地就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯



根據(jù)麥可思研究院《2023年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，管理類專業(yè)呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型：85%的企業(yè)需要具備數(shù)據(jù)分析能力的管理人才


• 復(fù)合型人才緊缺："管理+技術(shù)"背景畢業(yè)生起薪高出普通管理專業(yè)23%


• 新興領(lǐng)域：跨境電商管理、智慧物流管理等方向人才缺口年均增長(zhǎng)34%




1. 時(shí)間效益：比傳統(tǒng)"專科→專升本"節(jié)省1-2年
2. 課程銜接：避免重復(fù)學(xué)習(xí)，知識(shí)體系更連貫
3. 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：本科文憑在公務(wù)員考試、國(guó)企招聘中更具優(yōu)勢(shì)
4. 深造通道：可繼續(xù)報(bào)考管理類碩士（MBA/MPA等）



1. 短期規(guī)劃（在校期間）：

• 考取初級(jí)管理會(huì)計(jì)師（CMA）、人力資源師等證書


• 參與ERP沙盤模擬等實(shí)踐課程


2. 中期目標(biāo)（畢業(yè)3-5年）：

• 在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域積累管理經(jīng)驗(yàn)


• 向項(xiàng)目經(jīng)理、部門主管等職位發(fā)展


3. 長(zhǎng)期發(fā)展：

• 攻讀EMBA提升管理視野


• 創(chuàng)業(yè)或成為職業(yè)經(jīng)理人

正如新東方創(chuàng)始人俞敏洪所說："人生的賽跑不在起點(diǎn)爆發(fā)，而在轉(zhuǎn)折處的堅(jiān)持。"選擇專本連讀管理專業(yè)，不僅獲得學(xué)歷提升，更培養(yǎng)解決問題的系統(tǒng)思維。建議考生實(shí)地考察院校，與在校生交流，選擇最適合自己的成長(zhǎng)路徑。

（本文信息截止2023年8月，具體政策以官方最新公布為準(zhǔn)）