當(dāng)高考成績(jī)單上的數(shù)字不如預(yù)期，許多學(xué)子陷入迷茫。有的選擇復(fù)讀，有的無(wú)奈進(jìn)入職場(chǎng)，而越來(lái)越多明智的年輕人發(fā)現(xiàn)了第三條路——專本連讀。在浙江嵊州，這條教育路徑為旅游管理專業(yè)愛(ài)好者提供了理想的發(fā)展平臺(tái)。

數(shù)據(jù)顯示，2022年我國(guó)旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達(dá)3.96%，行業(yè)復(fù)蘇帶來(lái)巨大人才缺口。選擇旅游管理專業(yè)專本連讀，不僅能夠獲得高等教育學(xué)歷，更能抓住行業(yè)發(fā)展紅利期。



經(jīng)過(guò)調(diào)研，嵊州市提供全日制旅游管理專業(yè)專本連讀的主要院校包括：

1. 嵊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

• 與省內(nèi)多所本科院校合作專本銜接項(xiàng)目


• 實(shí)訓(xùn)基地包括多家4A級(jí)景區(qū)和五星級(jí)酒店


• 專升本通過(guò)率連續(xù)三年超75%


2. 浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院嵊州校區(qū)

• 直接開(kāi)設(shè)"3+2"專本貫通培養(yǎng)模式


• 突出涉外旅游方向，提供多語(yǔ)種選修


• 與攜程、同程等企業(yè)建立實(shí)習(xí)就業(yè)合作




1. 時(shí)間效率高：5年獲得專科+本科文憑，比傳統(tǒng)路徑節(jié)省1-2年
2. 升學(xué)有保障：部分課程學(xué)分互認(rèn)，避免專升本考試"獨(dú)木橋"壓力
3. 實(shí)踐導(dǎo)向強(qiáng)：校企合作項(xiàng)目多，大二即可接觸行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目
4. 費(fèi)用更經(jīng)濟(jì)：相比民辦本科，可節(jié)省30%-50%教育投入
5. 就業(yè)起點(diǎn)高：本科文憑+行業(yè)經(jīng)驗(yàn)雙重競(jìng)爭(zhēng)力



行業(yè)趨勢(shì)：

• 2023年國(guó)內(nèi)旅游人次預(yù)計(jì)突破45億


• "文旅+"新型業(yè)態(tài)催生導(dǎo)游、策劃、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)等新崗位


• 長(zhǎng)三角地區(qū)旅游人才年薪中位數(shù)達(dá)8-12萬(wàn)元


職業(yè)發(fā)展雙通道：
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A[專業(yè)基礎(chǔ)崗位] --> B[酒店/景區(qū)管理]
A --> C[旅游策劃師]
A --> D[會(huì)展項(xiàng)目經(jīng)理]
A --> E[旅游電商運(yùn)營(yíng)]
B --> F[區(qū)域總監(jiān)]
C --> G[首席創(chuàng)意官]
D --> H[會(huì)展公司合伙人]
```



| 比較維度 | 專本連讀 | 專本套讀 |
|----------------|--------------------------|------------------------|
| 學(xué)習(xí)方式 | 全日制系統(tǒng)學(xué)習(xí) | 可半工半讀 |
| 時(shí)間周期 | 5年固定學(xué)制 | 3-6年彈性完成 |
| 學(xué)歷認(rèn)可度 | 全日制本科文憑 | 自考/成教本科文憑 |
| 適合人群 | 希望沉浸式學(xué)習(xí)的學(xué)生 | 需要兼顧工作的學(xué)習(xí)者 |

建議：若年齡較小、家庭支持充足，優(yōu)先選擇專本連讀；若急需經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，可考慮套讀模式。



1. 能力畫(huà)像：通過(guò)霍蘭德職業(yè)測(cè)試明確興趣類型
2. 目標(biāo)定位：結(jié)合嵊州本地文旅資源（如越劇小鎮(zhèn)、崇仁古鎮(zhèn)）選擇細(xì)分方向
3. 階梯成長(zhǎng)：

• 專科階段考取導(dǎo)游證、茶藝師等基礎(chǔ)證書(shū)


• 本科期間獲取旅游策劃師、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)等中高級(jí)資質(zhì)

4. 人脈儲(chǔ)備：加入浙江省旅游協(xié)會(huì)學(xué)生分會(huì)，參與行業(yè)沙龍



嵊州的青山秀水孕育了獨(dú)特的文旅基因，選擇這里的旅游管理專本連讀項(xiàng)目，相當(dāng)于拿到了打開(kāi)長(zhǎng)三角文旅產(chǎn)業(yè)的鑰匙。記?。航逃顿Y最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。制定清晰的提升計(jì)劃，五年后的你，或許正以酒店經(jīng)理或旅游創(chuàng)業(yè)者的身份，感謝當(dāng)年那個(gè)在挫折后依然勇敢前行的自己。

（注：具體招生政策請(qǐng)以當(dāng)年院校公布為準(zhǔn)，建議實(shí)地考察實(shí)訓(xùn)條件和合作企業(yè)資源）