一. 北京博文學(xué)?！獙W(xué)生管理與實(shí)踐

我們以愛為底色，關(guān)懷引導(dǎo)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。家委會(huì)、學(xué)生會(huì)共同參與，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。我們精細(xì)管理結(jié)合情感關(guān)懷，點(diǎn)亮學(xué)生獨(dú)特光芒。

二. 北京博文學(xué)校小學(xué)部

京市博文學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)多年，依托博文教育集團(tuán)豐厚的辦學(xué)資源，傾力打造一所高品質(zhì)，高規(guī)格，高質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校各類設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，擁有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓、多功能廳、餐廳以及各專用教室。為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，學(xué)校建造了高端智慧教室，使學(xué)生接受前端教育，并學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。
博文學(xué)校小學(xué)部秉承著“讓每一個(gè)孩子享受成功的快樂”的辦學(xué)宗旨，并以李金初先生的人生中心教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)、規(guī)范、專業(yè)的管理原則，全力打造先進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育，并創(chuàng)建品牌。為每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展提供最適合、最有保障、最具特色的教育，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。

三.北京博文學(xué)校首席專家——康小明

康小明——首席專家，北京大學(xué)博士，清華大學(xué)博士后。美國(guó)斯坦福大學(xué)訪問者，長(zhǎng)期從事創(chuàng)新發(fā)展政策與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究和教學(xué)工作。

四.北京市博文學(xué)校學(xué)生榮譽(yù)

房山區(qū)第五屆學(xué)生時(shí)事辯論賽高中組季軍
2024年房山區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽高中男子組亞軍
2024年房山區(qū)中小學(xué)生羽毛球高中組團(tuán)體冠軍

五. 北京博文學(xué)校日本大學(xué)直通班

零基礎(chǔ)起步，直通日本名校！
日語(yǔ)零基礎(chǔ)？不怕！博文學(xué)校擁有雄厚師資，確保每位學(xué)生從零開始，穩(wěn)扎穩(wěn)打，語(yǔ)言過關(guān)有保障。
名校有保障：早稻田大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)背書，為孩子的名校夢(mèng)保駕護(hù)航。高中畢業(yè)后，心儀的日本大學(xué)和專業(yè)任你選。
性價(jià)比之選：博文提供高性價(jià)比教育，環(huán)境安全，獎(jiǎng)學(xué)金豐富。孩子學(xué)得安心，家長(zhǎng)更放心。
學(xué)以致用，就業(yè)無(wú)憂：日政府允許勤工儉學(xué)，學(xué)以致用。畢業(yè)后，高就業(yè)率，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，為孩子未來(lái)鋪平道路。

六.北京市博文學(xué)校校長(zhǎng)——李金初校長(zhǎng)

李金初校長(zhǎng)
北京市十一學(xué)校原校長(zhǎng)，北京市建華學(xué)校原董事長(zhǎng)，北京市博文學(xué)?？傤檰?。主持國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)課題多項(xiàng)，出版《平生只想辦好一所學(xué)?！贰兑粋€(gè)校長(zhǎng)的教育創(chuàng)新思考》《人生中心教育概論》《人生中心教育論》《自創(chuàng)性人生中心教育論》《人生中心教育課程論》《人生中心教育課程實(shí)例》等專著八部,發(fā)表論文數(shù)十篇。榮獲"全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范""全國(guó)先進(jìn)教育工作者""北京市中學(xué)模范校長(zhǎng)"等稱號(hào)。
李金初先生集近60年做教育的人生體驗(yàn)，在多年理論和實(shí)踐積累的基礎(chǔ)上，在建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出了“人生中心教育”的主張，構(gòu)建了人生中心教育的體系并撰寫了人生中心教育概論 。
教育的基本關(guān)系原理
在教育所與的一切關(guān)系中，教育與人生的關(guān)系是最具本源性和根本性的關(guān)系。
人生基本內(nèi)容原理
任何人的一生有且只有三項(xiàng)內(nèi)容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和內(nèi)容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目標(biāo)優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活、實(shí)現(xiàn)美好人生。
人生中心教育理論如顧明遠(yuǎn)教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育學(xué)教科書”。
北京師范大學(xué)資深教授，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)課題主持人林崇德先生高度評(píng)價(jià)美好人生的基本素養(yǎng)與國(guó)家學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的功能完全一致。
李金初先生說(shuō) :“人生中心教育是為學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的教育，不是為考試的教育。學(xué)生素質(zhì)提高了，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)差，不為高考，贏得高考。”