一、成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成考簡(jiǎn)介

成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦有高等教育自學(xué)考試及業(yè)余、函授形式的高中起點(diǎn)升專(zhuān)科（簡(jiǎn)稱(chēng)高起專(zhuān)）、高中起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱(chēng)高起本）、專(zhuān)科起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)升本）等層次的成人高等學(xué)歷教育，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)覆蓋理、工、文、管、經(jīng)、法等學(xué)科，面向全國(guó)招生，學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，合格畢業(yè)生可取得成人高等教育本、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，學(xué)生學(xué)籍教育部電子注冊(cè)，畢業(yè)證書(shū)學(xué)信網(wǎng)可查。本科畢業(yè)生符合學(xué)位頒發(fā)條件的還可申請(qǐng)成人高等教育《學(xué)士學(xué)位證書(shū)》。繼續(xù)教育學(xué)院非學(xué)歷教育致力于打造國(guó)內(nèi)一流的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、合作交流的高端服務(wù)平臺(tái)，已在信息技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、虛擬現(xiàn)實(shí)等專(zhuān)業(yè)技能類(lèi)；人力資源師、教師資格證、普通話、氣象預(yù)報(bào)、觀測(cè)員、機(jī)務(wù)員、銀行柜員等執(zhí)業(yè)資格類(lèi)；政府執(zhí)政、公共管理、工商管理、經(jīng)濟(jì)金融等能力提升類(lèi)等培訓(xùn)領(lǐng)域形成了自己的培養(yǎng)特色。

二、成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成考培養(yǎng)方式

學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。以學(xué)生為中心，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，搭建高等教育立交橋，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的努力，為國(guó)家培養(yǎng)了大量科技、管理、服務(wù)崗位的應(yīng)用型高素質(zhì)人才，畢業(yè)學(xué)生受到用人單位廣泛好評(píng)。

三、成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成考招生對(duì)象

應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

四、成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成考校園環(huán)境好嗎

我來(lái)到假山，假山下面是水池，微風(fēng)吹來(lái)，水面泛起一條條波紋，水池旁邊是花，幾只小飛蟲(chóng)在花叢中飛來(lái)飛去，一邊唱著歌兒，一邊嬉戲，我被深深地吸引著了。
池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風(fēng)拂送下，舞動(dòng)著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦"掉拂荷珠碎卻圓"的詩(shī)句，雋秀的枝桿無(wú)不在向你展示著夏的風(fēng)情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅了"。

五、成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成考五年制報(bào)名方式

六、成都信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成考官網(wǎng)

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