01、 北京博文學校管理機制

博文學校秉承嚴謹?shù)墓芾砝砟睿铝τ跒閷W生提供全面、精細化的教育環(huán)境。在教學、活動、安全等方面，我們事事精心，確保每一項工作都達到最高標準。
我們擁有先進的教學管理系統(tǒng)、數(shù)字化教學資源庫，以及沉浸式教學技術如VR和AR，為學生帶來前所未有的學習體驗。數(shù)據(jù)分析工具助力精準教學，勞動、國防教育基地拓展實踐領域。數(shù)智黨建平臺更是引領思想方向。在這里，信息技術賦能學校教育讓學習更有趣，學生參與度更高，助力學生全面發(fā)展，成就未來精英。

02、 北京市博文學校辦學成果

我校在2023年高考中取得顯著成績，最高分達615分，沖刺班本科上線率實現(xiàn)100%，學業(yè)水平合格考通過率接近滿分。此外，我校在文體領域亦大放異彩，榮獲2024年房山區(qū)中小學生羽毛球高中組團體冠軍，以及校園足球聯(lián)賽高中男子組亞軍。在學術競賽中，我校學生亦不遑多讓，榮獲房山區(qū)第五屆學生時事辯論賽高中組季軍，學生綜合素質穩(wěn)步提升。

03、北京市博文學校校長——李金初校長

李金初校長
北京市十一學校原校長，北京市建華學校原董事長，北京市博文學校總顧問。主持國家級、市區(qū)級課題多項，出版《平生只想辦好一所學校》《一個校長的教育創(chuàng)新思考》《人生中心教育概論》《人生中心教育論》《自創(chuàng)性人生中心教育論》《人生中心教育課程論》《人生中心教育課程實例》等專著八部,發(fā)表論文數(shù)十篇。榮獲"全國教育系統(tǒng)勞動模范""全國先進教育工作者""北京市中學模范校長"等稱號。
李金初先生集近60年做教育的人生體驗，在多年理論和實踐積累的基礎上，在建華實驗學校提出了“人生中心教育”的主張，構建了人生中心教育的體系并撰寫了人生中心教育概論 。
教育的基本關系原理
在教育所與的一切關系中，教育與人生的關系是最具本源性和根本性的關系。
人生基本內容原理
任何人的一生有且只有三項內容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和內容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目標優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活、實現(xiàn)美好人生。
人生中心教育理論如顧明遠教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育學教科書”。
北京師范大學資深教授，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)課題主持人林崇德先生高度評價美好人生的基本素養(yǎng)與國家學生發(fā)展核心素養(yǎng)的功能完全一致。
李金初先生說 :“人生中心教育是為學生發(fā)展和成長的教育，不是為考試的教育。學生素質提高了，分數(shù)自然不會差，不為高考，贏得高考。”

04、北京市博文學校學生榮譽

房山區(qū)第五屆學生時事辯論賽高中組季軍
2024年房山區(qū)中小學生羽毛球高中組團體冠軍
2024年房山區(qū)中小學校園足球聯(lián)賽高中男子組亞軍

05、北京市博文學校高中部課程安排

“全課程”落地博文
學校實施“全課程”體系，構建并設置學校、社會、自然、心理四大空間課程，涵蓋人生全內容、覆蓋人生全空間和基礎教育全時段，真正實現(xiàn)“全員育人、全過程育人和全方位育人”。
人生中心教育的教學以實現(xiàn)學生的最優(yōu)發(fā)展為目標，課堂的特征包括：自由、民主、活力、主體、思考、智慧、生長、哲理。
學?？臻g課程學
?？臻g課程包括國家課程，地方課程，學校課程。
國家課程
國家課程包括國家必修課程、國家選擇性必修課程、國家選修課程。
包括：語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、技術(含信息技術和通用技術)、藝術(音樂、美術、舞蹈)、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家課程。
地方課程區(qū)域教育部門開發(fā)的課程
房山人文
校本特色課程
文化特色類：國畫、書法等
體育特色類：籃球、排球、足球、田徑、武術、健美操等
藝術特色類：創(chuàng)意美術、版畫、創(chuàng)意素描等
自然空間課程
通過實地考察、實驗操作、項目研究等方式，讓學生在親身體驗中感受自然的魅力，理解人與自然的關系的重要性。
社會空間課程
通過實踐活動和體驗學習，讓學生更好地了解社會、認識自我。
培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，提高學生的綜合素質和適應能力。
社會實踐與社區(qū)服務
公民教育與法律意識
職業(yè)探索與生涯規(guī)劃
人際交往與溝通技巧
文化理解與多元融合
社會責任與環(huán)保意識
安全與健康教育
心理空間課程
關注學生的心理健康和成長，幫助他們建立正確的自我認知和價值觀。
通過課堂教學、小組討論、角色扮演、心理咨詢等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習心理健康知識。提升自我認知和情緒管理能力。

06、北京博文學校升學途徑

因材施教，提供多元升學方案
博文學校堅持因材施教，為學子們提供多元升學方案。
學校開設英語、日語、俄語，學生可在高考中選擇英語或日語、俄語作為高考外語；
學校為全國足球傳統(tǒng)校，有標準的足球場。對體育充滿熱情的學生，可專注于田徑、籃球、足球等體育項目，展現(xiàn)運動風采；
學校開設了多項藝術課程如：動漫、平面設計、服裝設計，播音主持、表演、攝影，美術繪畫等，不僅滿足了學生多樣化發(fā)展的需要，還可參加藝術類型的高考，讓學生們在多元的選擇中探索自我。
在這里，每位學生都能找到最適合自己的發(fā)展道路，穩(wěn)步前行，取得優(yōu)異的高考成績。
博文學校，致力于激發(fā)學生的無限潛能，助力他們展現(xiàn)獨特優(yōu)勢，邁向更加輝煌的未來。

07、北京博文學校招生對象

不限戶籍，面向全國招生，建立北京市學籍。

08、北京博文學校首席專家——康小明

首席專家康小明博士，北京大學博士、清華大學博士后，美國斯坦福大學訪問學者。康博士長期致力于高等教育和基礎教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論和實踐研究，擅長科學的家庭教育理念和方法體系以及教師教育理念和方法體系，同時長期研究北大清華學霸的高效學習方法?？挡┦康募尤耄瑢μ嵘龑W校的教育教學整體實力、優(yōu)化學校的管理和育人體系發(fā)揮重要的作用。