培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理,數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修,數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才,是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開(kāi)發(fā)工作,或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。
教學(xué)課程:專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì)、行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),具備良好溝通與表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的一定的理論技術(shù)知識(shí),具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力,面向各行各業(yè),從事供電、給排水的操作;安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修等工作的技術(shù)型人才。
專業(yè)課程:電工基礎(chǔ)、鉗工工藝、電工實(shí)用技能、建筑裝飾裝修工程水電安裝、低壓電器控制技術(shù)、電工、電動(dòng)機(jī)與變壓器、焊工工藝學(xué)、內(nèi)線安裝實(shí)習(xí)、電工儀表與測(cè)量、照明系統(tǒng)的安裝與維修、水電站運(yùn)行管理、企業(yè)供電系統(tǒng)與安全用電。特色課程:德育課、心理健康課;德育課凸顯道德教育、心理健康課主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)與解惑。

珠寶玉石加工與營(yíng)銷專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的骨干專業(yè)。專業(yè)從1994年招收第一個(gè)玉石加工班開(kāi)始,已有19年的歷史; 2011年,學(xué)校成立了珠寶玉石加工與營(yíng)銷專業(yè)部。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求,掌握珠寶玉石(翡翠)鑒賞、加工、銷售基礎(chǔ)知識(shí),具備翡翠玉石雕刻必備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和一定的審美能力;熟悉翡翠市場(chǎng)政策法規(guī)、營(yíng)銷策略和業(yè)務(wù);具有良好職業(yè)道德和一定藝術(shù)素養(yǎng),能從事現(xiàn)代翡翠工藝品的設(shè)計(jì)與制作,有較好的設(shè)計(jì)制作和創(chuàng)新能力的德、智、體、美全面發(fā)展的初中級(jí)應(yīng)用型人才。學(xué)制:中專學(xué)制三年(其中在校學(xué)習(xí)兩年,企業(yè)實(shí)習(xí)一年)、大專班五年。
旅游專業(yè)主要為高星級(jí)酒店培養(yǎng)高素質(zhì)的服務(wù)人才,掌握旅游服務(wù)的基本知識(shí),具備基層崗位實(shí)際操作能力的應(yīng)用型技能人才。為適應(yīng)高星級(jí)酒店的用人需求,本專業(yè)采用“校企一體、融合型”人才培養(yǎng)模式,引入、融合大量的大專課程內(nèi)容,將中專、大專課程融為一體教學(xué),是學(xué)生在三年內(nèi)將大專、中專課程同時(shí)完成,讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)能獲得大專、中專畢業(yè)證,具備大專、中專知識(shí)水平和專業(yè)技能。

那些看上去光鮮的人背后一定經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)千煩惱,沒(méi)有誰(shuí)的成功都是一蹴而就的,你受的委屈,摔的傷痕,背的冷眼,別人都有過(guò),他們身上有光,是因?yàn)榭赶铝撕诎?。生活給了一個(gè)人多少磨難,日后必會(huì)還給他多少幸運(yùn),為夢(mèng)想顛簸的人有很多,不差你一個(gè),但如果堅(jiān)持到最后,你就是唯一。
[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 01.初中畢業(yè)學(xué)護(hù)理有沒(méi)什么補(bǔ)助學(xué)生周末勤工儉學(xué)崗位(180-200元/周);學(xué)院愛(ài)心資助,幫助家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn):學(xué)生看病,政府出錢;02.護(hù)理專業(yè)是否好就業(yè)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)就業(yè)當(dāng)然是很好。但是有些醫(yī)院可能會(huì)要求學(xué)歷,所以嚴(yán)
[ 招生問(wèn)答] 04-29 01、保山市中等專業(yè)學(xué)校航空專業(yè)招生要求1、無(wú)肺結(jié)核等傳染病,無(wú)肝炎或肝脾腫大,乙肝表面抗原(HbsAg)陰性,身體健康肝功正常,無(wú)久治不愈的皮膚病,如頭癬、濕疹、牛皮癬、慢性蕁麻疹等。2、應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生,中專、職高畢業(yè)生,男女不限,需
[ 招生問(wèn)答] 04-29 1.助產(chǎn)專業(yè)有哪些課程心理與精神護(hù)理,健康評(píng)估,產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理,病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ),護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),病理學(xué)基礎(chǔ),內(nèi)科護(hù)理,遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ),藥物應(yīng)用護(hù)理,人際溝通,婦科護(hù)理,外科護(hù)理,護(hù)理禮儀,兒科護(hù)理,母嬰保健等2.助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生必備知識(shí)能力1
[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類本科專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年;畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。01.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必備技能1、具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力;2、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);3
[ 就業(yè)前景] 04-29 助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景怎樣目前隨著社會(huì)醫(yī)療的發(fā)展和健全,在醫(yī)學(xué)周邊專業(yè)也是十分的完善,再者最近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展再加上社會(huì)福利的增加,助產(chǎn)學(xué)也是最近幾年十分火爆的一個(gè)專業(yè),基本上在很多的醫(yī)院都設(shè)有助產(chǎn)學(xué)的崗位,而且助產(chǎn)的崗位是十分的火爆的,
[ 招生專業(yè)] 04-29 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中藥的基本理論和基本知識(shí),受到系統(tǒng)的中藥資源與開(kāi)發(fā)的專業(yè)基本訓(xùn)練,具有中藥資源調(diào)查,中藥原料的生產(chǎn)、加工,中藥新藥開(kāi)發(fā)和中藥資源的綜合開(kāi)發(fā)的基本能力。01.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程有哪些婦產(chǎn)科學(xué),中醫(yī)學(xué),
[ 招生問(wèn)答] 04-29 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,學(xué)校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。,學(xué)校樹(shù)立以人為本的思想。,創(chuàng)生新的學(xué)校文化的學(xué)習(xí)共同體。,一片安寧?kù)o謐的校園,靜如止水的心境教書育人。