培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí),掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)等)的基本理論和操作技能,能夠勝任醫(yī)學(xué)影像檢查、初步診斷、治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備維護(hù)管理等工作的應(yīng)用型基層醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才。畢業(yè)去向:醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)科涉及面廣,整體性強(qiáng),發(fā)展迅速,是一門獨(dú)立而成熟的學(xué)科。
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展,一方面醫(yī)生越來(lái)越倚重儀器設(shè)備的檢查,另一方面各項(xiàng)儀器檢查結(jié)果成為患者在治療過(guò)程中的重要法律依據(jù),儀器檢查使用率必然提高,因此目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分樂(lè)觀??傻礁骷?jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的影像科室(放射科、CT室、超聲科、MRI室、介入科、放射治療科、核醫(yī)學(xué)科)、設(shè)備科、醫(yī)療器械(維修)公司等工作;還可根據(jù)國(guó)家政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員、大學(xué)生村官、專升本等考試。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備中醫(yī)骨傷科基本理論和操作技能、中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí),能運(yùn)用中西醫(yī)治療技術(shù)處理骨傷科常見(jiàn)病、多發(fā)病的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

畢業(yè)去向:城鎮(zhèn)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層醫(yī)療單位從事中醫(yī)骨傷診療工作,或在醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研單位及其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事技術(shù)輔助工作的中醫(yī)骨傷專業(yè)技術(shù)人才。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可通過(guò)考試升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備臨床醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,適應(yīng)臨床一線需要,能從事臨床診療、預(yù)防保健、計(jì)劃生育等工作的應(yīng)用型高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才。

畢業(yè)去向:到市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院、私立醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)站、診所等醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床診療、預(yù)防保健、計(jì)劃生育等工作;還可根據(jù)國(guó)家政策自主創(chuàng)業(yè)、參與公務(wù)員、大學(xué)生村官、專升本等考試。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識(shí)和能力,具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),能在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用、研究開(kāi)發(fā)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域從事中藥鑒定、營(yíng)銷、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高素質(zhì)技能型中藥人才。
畢業(yè)去向:在各類型綜合性醫(yī)療單位及制藥廠從事中藥生產(chǎn)、鑒定、制劑、檢測(cè)、研發(fā)工作,也可在醫(yī)藥公司、藥店從事藥品管理、營(yíng)銷工作,更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)。

追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,因?yàn)槁松?,?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事,長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中,才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),綻放出絢麗多姿的人生之花。
[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 一.護(hù)理專業(yè)資助政策學(xué)生周末勤工儉學(xué)崗位(180-200元/周);大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn):學(xué)生看病,政府出錢;學(xué)院愛(ài)心資助,幫助家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);二.初中畢業(yè)護(hù)理專業(yè)學(xué)什么◇ 女生學(xué)護(hù)士好嗎?如果女生對(duì)做護(hù)士感興趣的話,還是不錯(cuò)的,只要自己學(xué)習(xí)
[ 招生問(wèn)答] 04-29 01.保山隆陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校航空專業(yè)就業(yè)發(fā)展方向1、航空貨運(yùn)代理公司,航空公司,生產(chǎn)調(diào)度員,飛機(jī)載重平衡員,收入結(jié)算員,引導(dǎo),貨運(yùn)員,售票員,機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)公司,值機(jī)員,行李查詢員,航空機(jī)票代理公司。02.保山隆陽(yáng)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校航空專業(yè)知識(shí)以
[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 1.對(duì)口高考與普通高考有什么不同報(bào)考專業(yè)不同:對(duì)口高考選擇專業(yè)受限制范圍窄,只能報(bào)考中專時(shí)所學(xué)專業(yè)的同類別專業(yè),而普通高考選擇專業(yè)自由,范圍廣可以任意選擇。2.對(duì)口高考與普通高考的共同點(diǎn)報(bào)名條件相同。具有正式學(xué)籍的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四
[ 招生問(wèn)答] 04-29 1.助產(chǎn)專業(yè)介紹助產(chǎn)專業(yè)是護(hù)理學(xué)中的一個(gè)分支,在中國(guó)助產(chǎn)專業(yè)從屬于護(hù)理學(xué),沒(méi)有獨(dú)立體系,但現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的一些城市也已經(jīng)開(kāi)始對(duì)助產(chǎn)專業(yè)的認(rèn)證及評(píng)估,嘗試建立并完善助產(chǎn)專業(yè)的獨(dú)立學(xué)科?,F(xiàn)在也有部分公辦院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了獨(dú)立的助產(chǎn)專業(yè),以求提供最好的服務(wù)
[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)是什么臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類本科專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年;畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。01.中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備中西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、中西醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和臨床專業(yè)
[ 就業(yè)前景] 04-29 助產(chǎn)專業(yè)前景怎樣目前隨著社會(huì)醫(yī)療的發(fā)展和健全,在醫(yī)學(xué)周邊專業(yè)也是十分的完善,再者最近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展再加上社會(huì)福利的增加,助產(chǎn)學(xué)也是最近幾年十分火爆的一個(gè)專業(yè),基本上在很多的醫(yī)院都設(shè)有助產(chǎn)學(xué)的崗位,而且助產(chǎn)的崗位是十分的火爆的,就目
[ 招生專業(yè)] 04-29 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中藥的基本理論和基本知識(shí),受到系統(tǒng)的中藥資源與開(kāi)發(fā)的專業(yè)基本訓(xùn)練,具有中藥資源調(diào)查,中藥原料的生產(chǎn)、加工,中藥新藥開(kāi)發(fā)和中藥資源的綜合開(kāi)發(fā)的基本能力。一.中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)前景怎樣中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專
[ 招生問(wèn)答] 04-29 學(xué)校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,學(xué)校樹(shù)立以人為本的思想。,使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,創(chuàng)生新的學(xué)校文化的學(xué)習(xí)共同體。,生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。