01. 讀職高后悔一輩子

并不是,讀職高并不存在后悔之說(shuō)。
部分人讀職高主要是以為學(xué)習(xí)成績(jī)不好,只能選擇職高;少部分人讀職高則是因?yàn)楦呖及l(fā)揮失敗,讀職高過渡。
讀職高重在選擇學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍好的學(xué)校升學(xué)率基本都在90%以上，只要努力現(xiàn)在的職高技術(shù)中專一樣考本科，將來(lái)一樣可以考研考博。

02. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)習(xí)形式

護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、會(huì)計(jì)電算化等四個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年，第六年實(shí)習(xí)(免收學(xué)費(fèi))，學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

03. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院師資

學(xué)院有一支以碩士畢業(yè)生為主體的專職教師隊(duì)伍，學(xué)院還是《中國(guó)民辦教育》編委會(huì)副主任單位，《浙江民辦教育》雜志也落戶該校。

04. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用及辦公應(yīng)用等工作的中、初級(jí)專門人，比如:計(jì)算機(jī)設(shè)備組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)、進(jìn)行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理、多媒體制作等。
主干課程:計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器使用與管理、網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建、中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言等。

05. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院招生計(jì)劃

電子商務(wù) 50人
動(dòng)物醫(yī)學(xué) 50人
護(hù)理 100人
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 50人
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 50人
會(huì)計(jì)電算化 50人
學(xué)前教育 50人

06. 浙江新世紀(jì)專修學(xué)院辦學(xué)理念

“學(xué)有所教、學(xué)有所得、學(xué)有所成”是學(xué)院追求的教育價(jià)值觀，“求真知、做真人”是學(xué)院的院訓(xùn)，2010 年6月學(xué)院率先建立大學(xué)生創(chuàng)意孵化基地，形成了學(xué)校搭臺(tái)、企業(yè)唱戲、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的嶄新格局。學(xué)院開辟了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街和微商服務(wù)平臺(tái),一大批優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校的支持下，一邊讀書拿文憑，一邊創(chuàng)業(yè)做老板，逐漸形成了極具特色的高等教育辦學(xué)模式。

07. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院食堂情況

學(xué)校食堂飯菜種類多，基本上都是應(yīng)季蔬菜，保證飯菜的健康。食堂的要求和管理也是很嚴(yán)格，給學(xué)生們打造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的用餐地方，在價(jià)格方面也是十分便宜讓學(xué)生能夠消費(fèi)得起。

08. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院特色培養(yǎng)更專業(yè)的人才

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在保健機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事預(yù)防保健、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理教育工作的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才。
護(hù)理專業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合分析能力和解訣問題的能力。