1. 技校的升學(xué)班是騙局嗎---浙江

不是，技校升學(xué)還是能培養(yǎng)一批高薪人才。

2. 《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

國(guó)家建立健全職業(yè)教育與普通教育相互融通,不同層次職業(yè)教育有效貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

3. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院就業(yè)保障

學(xué)生入學(xué)時(shí)，繳清一年費(fèi)用，并與學(xué)校簽訂就業(yè)合同，我校采用訂單和定向培養(yǎng)，專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求，所設(shè)專業(yè)多為人才緊缺型專業(yè)，技術(shù)含量高，就業(yè)穩(wěn)定，待遇高。學(xué)校學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，入學(xué)簽定《就業(yè)合同》，一年內(nèi)免費(fèi)推薦工作，并跟蹤服務(wù)5年。

4. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院護(hù)理專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域

護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、 護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。

5. 《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃( 2020—2023年)的通知>》

強(qiáng)化中職教育的基礎(chǔ)性作用，鞏固?？聘呗毥逃闹黧w地位，穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，適度擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位碩士、博士培養(yǎng)規(guī)模。

6. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)

主干課程:計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器使用與管理、網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建、中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理、程序設(shè)計(jì)語言等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用及辦公應(yīng)用等工作的中、初級(jí)專門人，比如:計(jì)算機(jī)設(shè)備組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)、進(jìn)行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理、多媒體制作等。

7. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院招生計(jì)劃

會(huì)計(jì)電算化 50人
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 50人
學(xué)前教育 50人
城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 50人
動(dòng)物醫(yī)學(xué) 50人
電子商務(wù) 50人
護(hù)理 100人

8. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)習(xí)形式

護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、會(huì)計(jì)電算化等四個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年，第六年實(shí)習(xí)(免收學(xué)費(fèi))，學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個(gè)專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

9. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院招生對(duì)象

應(yīng)、往屆初、高中生，沒不良紀(jì)律。

10. 浙江新世紀(jì)專修學(xué)院辦學(xué)理念

“學(xué)有所教、學(xué)有所得、學(xué)有所成”是學(xué)院追求的教育價(jià)值觀，“求真知、做真人”是學(xué)院的院訓(xùn)，2010 年6月學(xué)院率先建立大學(xué)生創(chuàng)意孵化基地，形成了學(xué)校搭臺(tái)、企業(yè)唱戲、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的嶄新格局。學(xué)院開辟了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街和微商服務(wù)平臺(tái),一大批優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校的支持下，一邊讀書拿文憑，一邊創(chuàng)業(yè)做老板，逐漸形成了極具特色的高等教育辦學(xué)模式。