小學(xué)教育(全科教師)專業(yè)專業(yè)主要介紹了小學(xué)教育(全科教師)專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對小學(xué)教育(全科教師)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問題 01.基本信息

學(xué)制：4年

學(xué)費(fèi)：5625元/年

別名：小學(xué)教育

所屬學(xué)校：長江師范學(xué)院

所屬地區(qū)：重慶

文憑層次：本科

就業(yè)率：96%

起薪：3400元/月

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小學(xué)教育(全科教師)專業(yè)應(yīng)掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

漢語基礎(chǔ)、文學(xué)作品欣賞與朗讀、寫作、高等數(shù)學(xué)、現(xiàn)代教育基礎(chǔ)、科學(xué)素養(yǎng)、音樂基礎(chǔ)、樂器、形體訓(xùn)練、美術(shù)基礎(chǔ)、美學(xué)與美育、小學(xué)體育與游戲、兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)綜合、小學(xué)學(xué)科教學(xué)與活動指導(dǎo)綜合、小學(xué)教育基礎(chǔ)綜合、小學(xué)生心理健康與道德教育綜合、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展綜合等。

1、學(xué)校招生錄取工作遵循“公開程序、公平競爭、公正選拔”和“德智體全面考核、參考相關(guān)科目成績、擇優(yōu)錄取”的原則。

2、重慶籍學(xué)生報(bào)考我校普通本科，要求其高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)達(dá)到合格及以上;報(bào)考我校對口高職本科，要求其專業(yè)技能測試達(dá)到良及以上，綜合素質(zhì)評價(jià)達(dá)到合格及以上。

3、報(bào)考師范類專業(yè)的考生要求五官端正、口齒清楚、身體無嚴(yán)重殘疾。

小學(xué)教育(全科教師)專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具有農(nóng)村教育情懷與農(nóng)村教育能力，能夠承擔(dān)小學(xué)班級管理并能承擔(dān)若干小學(xué)核心課程教學(xué)工作的高素質(zhì)本科層次人才。培養(yǎng)、徳、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，具有現(xiàn)代教育觀念，良好職業(yè)道德，知識面廣、基本功扎實(shí)、一專多能、綜合素質(zhì)優(yōu)良，能適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展需要和能勝任全科教學(xué)與班隊(duì)管理工作的全科教師。

小學(xué)教育(全科教師)專業(yè)就業(yè)崗位包括小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語文教師、小學(xué)英語教師、小學(xué)語文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語老師等等。從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

現(xiàn)在小學(xué)很多在職教師已擁有了本科學(xué)歷，他們有的是通過自學(xué)考試的，有的是通過函授學(xué)習(xí)，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學(xué)歷不是難事。就拿函授學(xué)習(xí)來說吧，每年只要交些錢，有時(shí)間的話去上點(diǎn)課，不用費(fèi)多少事就能有本科學(xué)歷。本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要優(yōu)勢就是本科學(xué)歷，但由于在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。