學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面的工作。是個(gè)經(jīng)驗(yàn)活,經(jīng)驗(yàn)越多,知道的就越多,就越吃香。將來(lái)基本工資和其他醫(yī)生差不多。很多醫(yī)院很需要技術(shù)型人才,所以醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的學(xué)生在將來(lái)就業(yè)還是有一定的優(yōu)勢(shì)的,就業(yè)的科室有很多凡是跟醫(yī)療器械有關(guān)的科室都能去,就業(yè)前景還是很好的。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)在醫(yī)學(xué)診斷領(lǐng)域是一門(mén)新興的學(xué)科,并且已經(jīng)在科學(xué)研究的工業(yè)中獲得了廣泛的應(yīng)用,現(xiàn)如今備受人們的關(guān)注。
物理學(xué),電子學(xué)基礎(chǔ),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),醫(yī)學(xué)影像學(xué),影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修,醫(yī)學(xué)成像技術(shù),攝影學(xué),影像診斷學(xué),介入放射學(xué),超聲診斷,B超診斷學(xué),計(jì)算機(jī)原理與接口,診斷學(xué),內(nèi)科學(xué),放射診斷,核素診斷,醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué),腫瘤放療治療學(xué)等

參加藥(護(hù)、技)士資格考試取得相應(yīng)專業(yè)中專或?qū)?茖W(xué)歷,從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。
有下列情形之一的不得申請(qǐng)參加臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、技術(shù)專業(yè)技術(shù)資格的考試:
省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的其他情形。
醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年。
偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年。
醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年。
受到行政處分者在處分時(shí)期內(nèi)。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是理科專業(yè),文科生一般來(lái)說(shuō)是不可以報(bào)考醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的,但在每年高校招生計(jì)劃發(fā)布的時(shí)候也可能會(huì)考慮招收文科生的情況。
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)畢業(yè)后,可在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。
在醫(yī)療影像方面的工作:
b超級(jí)醫(yī)生、軟件實(shí)施工程師、b超聲波醫(yī)生、放射科醫(yī)生、臨床醫(yī)學(xué)臨床藥學(xué)影像和護(hù)理應(yīng)屆畢業(yè)生、售前工程師、保健中心醫(yī)生顧問(wèn)技術(shù)員、彩色超聲醫(yī)生、放射科醫(yī)生、物理學(xué)家、超聲科等。

醫(yī)學(xué)影像和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)都屬于醫(yī)學(xué)影像專業(yè)。一個(gè)是技術(shù)方向,一個(gè)是診斷方向。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)更偏重于理工科,比如對(duì)物理、計(jì)算機(jī)編程要求比較高,VB、C語(yǔ)言、宏匯編、單片機(jī)都要學(xué),當(dāng)然還有圖像處理,因此對(duì)英語(yǔ)要求也高,都是英文操作的。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)則更接近臨床,臨床學(xué)生要學(xué)的,都要學(xué),包括外科手術(shù)。但是,醫(yī)學(xué)影像的對(duì)計(jì)算機(jī)和物理要求是非常低的,是限選課。比如,醫(yī)學(xué)圖像處理,醫(yī)學(xué)影像學(xué)36課時(shí),醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)108課時(shí)。
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)畢業(yè)后可考取醫(yī)師資格證,不能考取技師資格證。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi),非臨床醫(yī)學(xué)類(lèi),畢業(yè)后可考取技師資格證,不能考取醫(yī)師資格證。

根據(jù)不同地域、醫(yī)院級(jí)別、醫(yī)生職稱以及工作年限不同,收入也會(huì)不同。一般剛畢業(yè)的學(xué)生平均工資在一個(gè)月3000左右,高的地方一個(gè)月5000以上,甚至一些可以更高,這都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力所上下浮動(dòng)。
[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 1.護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向1、臨床護(hù)理:可在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心。2、護(hù)理保健:康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院保健醫(yī)、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務(wù)站、社區(qū)福利機(jī)構(gòu)。3、護(hù)理教學(xué):大、中專類(lèi)醫(yī)學(xué)院校、職業(yè)院校護(hù)
[ 招生問(wèn)答] 04-29 1.云南大理農(nóng)業(yè)學(xué)校航空服務(wù)學(xué)費(fèi)單招專業(yè)一般在13000左右。比如高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛行器制造技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通用航空航務(wù)技術(shù)專業(yè)等均為13900元左右/年。2.云南大理農(nóng)業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)發(fā)展前景由于我國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)
[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 一、云南大理農(nóng)業(yè)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)管理制度,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)管理,提高教師的教育水平,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。實(shí)施“全員育人、全面發(fā)展”的的特色管理模式,堅(jiān)持“只有差異,沒(méi)有差生”的教育理念,全面落實(shí)全員育人導(dǎo)師制“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)
[ 招生問(wèn)答] 04-29 01、助產(chǎn)專業(yè)工資高嗎助產(chǎn)士屬于中級(jí)醫(yī)護(hù)人員,工資待遇要比護(hù)士高,一般要在4000以上,外加月獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)。這個(gè)也要根據(jù)不同地區(qū)、不同醫(yī)院來(lái)評(píng)定。02、中專助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)怎么樣助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景很被看好的,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高
[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類(lèi)本科專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年;畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必備知識(shí)能力1、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。2、
[ 就業(yè)前景] 04-29 助產(chǎn)專業(yè)前景怎樣目前隨著社會(huì)醫(yī)療的發(fā)展和健全,在醫(yī)學(xué)周邊專業(yè)也是十分的完善,再者最近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展再加上社會(huì)福利的增加,助產(chǎn)學(xué)也是最近幾年十分火爆的一個(gè)專業(yè),基本上在很多的醫(yī)院都設(shè)有助產(chǎn)學(xué)的崗位,而且助產(chǎn)的崗位是十分的火爆的,就目
[ 招生專業(yè)] 04-29 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中藥的基本理論和基本知識(shí),受到系統(tǒng)的中藥資源與開(kāi)發(fā)的專業(yè)基本訓(xùn)練,具有中藥資源調(diào)查,中藥原料的生產(chǎn)、加工,中藥新藥開(kāi)發(fā)和中藥資源的綜合開(kāi)發(fā)的基本能力。1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必備技能1、掌握醫(yī)學(xué)文
[ 招生問(wèn)答] 04-29 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,學(xué)校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,學(xué)校樹(shù)立以人為本的思想。,生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。