具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷,在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿一年的;
學(xué)生畢業(yè)后可到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作,也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。
具體崗位有:
1 口腔醫(yī)生
2 牙科醫(yī)生
3 正畸醫(yī)生
口腔正畸學(xué),口腔修復(fù)學(xué),口腔解剖生理學(xué),口腔頜面外科學(xué),口腔材料學(xué),口腔內(nèi)科學(xué)等

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)課程方面,臨床醫(yī)學(xué)的課程基本都要學(xué),另外多了十門左右的口腔專業(yè)課,課程上比臨床專業(yè)的更緊,但那些大醫(yī)學(xué)課程對我們的要求比較低。
只要學(xué)醫(yī)就不可能不辛苦,口腔醫(yī)學(xué)也不例外,光課本摞起來一人多高,你說辛苦不辛苦。不過學(xué)醫(yī)死記硬背的東西相對多,相比其他一些理工科學(xué)對“智商”的要求相對低。如果本科還算用功,實習(xí)比較認真的話,一般執(zhí)醫(yī)不難考。
高中課程對本科課程的直接幫助微乎其微,而且大學(xué)學(xué)習(xí)方法和高中差距甚遠。

在職醫(yī)護人員中沒有正規(guī)學(xué)歷或原有學(xué)歷不能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試者。
從事護理、影像、檢驗或其他崗位工作想轉(zhuǎn)口腔方向的醫(yī)務(wù)工作人員;
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)口腔醫(yī)學(xué)的畢業(yè)生;

在我國,口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000,而國際公認的合適的比例應(yīng)為1∶2000。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,而與此同時卻有25億顆齲齒待填充,6億顆錯位畸形待矯正,10億牙周病患者待醫(yī)治。在上??谇会t(yī)療中心,畸形齒矯正至少要排1年的隊。顯而易見,我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求。
整體上看女生學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)還是比較好找工作的,口腔科前景非常好,尤其適合女孩子學(xué)習(xí),不用上夜班,也比較輕松,隨著收入水平和生活質(zhì)量的提高,人們對口腔健康會越來越重視,目前1線城市已經(jīng)表現(xiàn)出對口腔醫(yī)生的需求量,同時,口腔治療作為獨立的門類,有著很強的區(qū)域性口腔醫(yī)學(xué)未來就業(yè)無限廣闊,每2000人就需要有一名牙醫(yī),目前國內(nèi)的需求量急劇增加。
口腔科細分的話可以分為口內(nèi),口外,口腔修復(fù)科,兒童口腔疾病,正畸科等等目前看很不錯,在發(fā)達國家這是最賺錢的職業(yè)了??谇豢漆t(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可私人開設(shè)診所,并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。
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