成都五月花高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校性質(zhì)：成都五月花高級(jí)技工學(xué)校是四川特驅(qū)教育管理有限公司舉辦的全日制民辦技工學(xué)校，申辦于1999年6月，于2006年經(jīng)原成都市勞動(dòng)局批準(zhǔn)設(shè)立成都五月花計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校，是成都市首批民辦職業(yè)技能教育全日制學(xué)校之一；2017年1月經(jīng)四川省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為高級(jí)技工學(xué)校，以“技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、公共實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽集訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)”為己任，各項(xiàng)辦學(xué)措施得力，取得了良好的辦學(xué)業(yè)績(jī)，在成都，乃至西南已具有一定的社會(huì)影響力和知名度，獲得家長(zhǎng)、企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校先后被授予“全國(guó)自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”、“四川省技能人才培育突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體”、“四川省社會(huì)力量先進(jìn)辦學(xué)單位”、“成都市民辦職業(yè)教育優(yōu)秀單位”、“金堂縣先進(jìn)基層黨組織”等32項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

校區(qū)區(qū)位：學(xué)校位于金堂縣大學(xué)城，校園占地228畝，校園環(huán)境優(yōu)美。校舍建筑面積11.47萬(wàn)平方米，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、行政綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、學(xué)生事務(wù)中心、拓展訓(xùn)練場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等，教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備：學(xué)校擁108個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，其中有6個(gè)具備“教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、科研與技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)”五位一體功能的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，90個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值4938萬(wàn)元。學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定站資質(zhì)，已形成價(jià)值3.22億元的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資產(chǎn)，能夠滿足上萬(wàn)名師生學(xué)習(xí)、工作和生活。

成都五月花高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教職員工401人，專兼職教師332人。專兼職教師中，技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共238人；技術(shù)理論課教師具備中級(jí)技能以上職業(yè)資格的86人；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師147人，其中具備高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)或技師、高級(jí)技師職業(yè)資格的72人；一體化教師人數(shù)140人；兼職教師99人；具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師102人。

開(kāi)設(shè)專業(yè)：目前學(xué)校設(shè)置有計(jì)算機(jī)廣告制作、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車維修、多媒體制作、航空服務(wù)、鐵路客運(yùn)服務(wù)、幼兒教育、建筑施工、3D打印技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、護(hù)理（非醫(yī)藥類）等21個(gè)高級(jí)工專業(yè)，結(jié)合成都市、金堂縣未來(lái)產(chǎn)業(yè)布局，以及學(xué)校自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，經(jīng)廣泛調(diào)研和分析論證，學(xué)校申辦技師學(xué)院首批擬設(shè)置計(jì)算機(jī)廣告制作、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車維修三個(gè)預(yù)備技師專業(yè)。今后根據(jù)市場(chǎng)變化、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，再適時(shí)開(kāi)設(shè)新專業(yè)，進(jìn)一步滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需要。