一、學(xué)院簡(jiǎn)介；

   2003年12月，根據(jù)國(guó)發(fā)[2002]14號(hào)國(guó)務(wù)院文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》中“加強(qiáng)民族預(yù)科教育基地建設(shè)，深化預(yù)科教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量”的精神，組建預(yù)科教育學(xué)院。 從1997年開始，根據(jù)貴州省政府（1997）106號(hào)文件精神，貴州工業(yè)大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院的少數(shù)民族預(yù)科生集中到貴州民族學(xué)院預(yù)科部學(xué)習(xí)。為適應(yīng)西部大開發(fā)和高校擴(kuò)招的形勢(shì)，從2001年起增加招生數(shù)量，同時(shí)調(diào)整生源結(jié)構(gòu)，開始面向廣西、湖南、湖北、河南、甘肅、云南、內(nèi)蒙、福建、安徽等省招生。實(shí)現(xiàn)了民族預(yù)科的跨越式發(fā)展。

在專業(yè)設(shè)置上，分文史類和理工類兩大類別。恢復(fù)招生至今，預(yù)科教育學(xué)院在堅(jiān)持中國(guó)特色的社會(huì)主義辦學(xué)方向，切實(shí)貫徹黨的教育方針的前提下，根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，合理修訂教學(xué)計(jì)劃，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為本科培養(yǎng)輸送了7000余名適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民族地區(qū)需要、文化基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面較寬、綜合素質(zhì)較好、具有一定實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的合格學(xué)生，造就了一大批優(yōu)秀人才。如貴州省原副省長(zhǎng)、省人大常委會(huì)副主任龔賢永、胡賢生；北師大原中文系總支書記龍德壽教授，河北師大沈光文教授，省人大民族宗教僑務(wù)委員會(huì)主任，原貴州省教委主任金正宇，國(guó)防企業(yè)電機(jī)廠原黨委書記羅手智，貴州農(nóng)學(xué)院副院長(zhǎng)陳通茂等一大批少數(shù)民族干部。我院擇優(yōu)留校的教職工中有30余名預(yù)科學(xué)生，大部份已成為我校的教學(xué)管理骨干。

二、師資力量；

  預(yù)科教育學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師50余人，教輔行政人員19人。教師中有教授2人，副教授以上職稱的23人，在讀博士1人，碩士研究生7人，外教1人，是一支力量較強(qiáng)的師資管理隊(duì)伍。設(shè)有文科教研室、理科教研室、政治教研室、財(cái)經(jīng)教研室、閱讀與寫作教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)總支等教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。擁有3300平方米、2300平方米的教學(xué)大樓各一幢，有計(jì)算機(jī)室、多媒體電教室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室、閱覽室等。

三、專業(yè)設(shè)置；

  貴州民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院從要從事少數(shù)民族預(yù)科教育，還從事普通本科教育，先有一個(gè)普通本科專業(yè)，學(xué)前教育，是貴州民族大學(xué)首次預(yù)科教育學(xué)院開設(shè)一個(gè)本科專業(yè)，依托貴州民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院雄厚的師資力量，為我省學(xué)前教育培養(yǎng)大批的師資隊(duì)伍。