203所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專建筑工程施工專業(yè)-專業(yè)介紹:本專業(yè)培養(yǎng)掌握必須的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,具有職業(yè)基本技能,有較強(qiáng)實(shí)踐能力的從事工業(yè)與民用建筑現(xiàn)場施工及施工管理工作...人
262所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3年制畢業(yè)學(xué)歷:中專該專業(yè)要求具有扎實(shí)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、基本技能及一定的創(chuàng)造能力,能夠運(yùn)用裝修專業(yè)知識和計算機(jī)技術(shù)解決工程實(shí)際問題,能從事住宅設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)...人
129所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專工程監(jiān)理專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)專業(yè)技能和較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的“懂設(shè)計、會施工、強(qiáng)監(jiān)理”的高素質(zhì)技術(shù)...人
111所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專建筑工程管理專業(yè)-專業(yè)介紹:建筑工程管理專業(yè)具有管理學(xué)和工程學(xué)的雙重屬性,以建筑工程管理為依托,兼顧工程管理,培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律法規(guī)、工...人
208所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要,德智體美全面發(fā)展;具備“誠毅勤樸”的優(yōu)良品質(zhì)和良好的職業(yè)道德;掌握環(huán)境藝術(shù)...人
141所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)安全及消防管理高素質(zhì)技能型專門人才,具有良好工作態(tài)度、責(zé)任意識和團(tuán)隊精神;具有自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力;具有良好職業(yè)道德和文化素養(yǎng),適...人
384所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3年制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)與我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng),依托經(jīng)濟(jì)發(fā)展,具備從事建筑行業(yè)各單位的工程項目投資分析、工程財務(wù)分析,以及對工程項目的各階段造...人
48所招生院校建筑
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專工程測量專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代測量基本知識和現(xiàn)代測量儀器操作、空間數(shù)據(jù)采集處理和計算機(jī)繪圖等技術(shù),具備較強(qiáng)的職業(yè)技能和較高的職業(yè)綜合素質(zhì),面向測繪、...人
9所招生院校建筑
招生對象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握建筑設(shè)備工程的基本知識和技術(shù),具備建筑水、電、通風(fēng)與空調(diào)、樓宇智能化等設(shè)備工程的設(shè)計、預(yù)決算、安裝施工、運(yùn)行與維護(hù)、質(zhì)量檢驗(yàn)及工程管理等能...人
180所招生院校財經(jīng)貿(mào)易
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3年制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代行政管理理論、較高的現(xiàn)代行政管理素養(yǎng),具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力、組織協(xié)調(diào)能力和分析、寫作能力,熟悉國家經(jīng)濟(jì)規(guī)則和法律,具有較強(qiáng)...人
306所招生院校財經(jīng)貿(mào)易
招生對象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)是一門科學(xué)性和藝術(shù)性兼?zhèn)涞膽?yīng)用型學(xué)科,該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的市場營銷、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識,熟練掌握一門外語,能熟練運(yùn)用計算機(jī)技術(shù),掌握牢固的法...人
315所招生院校財經(jīng)貿(mào)易
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專會計電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會...人
48所招生院校財經(jīng)貿(mào)易
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專藥品營銷與管理專業(yè)-專業(yè)介紹:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,掌握一定的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)知識和經(jīng)濟(jì)法律、市場營銷的基本知識和能力,從事醫(yī)療器械和藥品營銷的...人
609所招生院校財經(jīng)貿(mào)易
招生對象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專會計專業(yè)-專業(yè)簡介:會計專業(yè)以企業(yè)會計為主,在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,提倡啟發(fā)式與項目教學(xué),多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會計業(yè)務(wù)與管理財務(wù)的操作能力...人
350所招生院校幼兒師范
招生對象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握相應(yīng)的基本理論,形成正確的兒童觀和教育觀;樹立幼兒教育工作者的專業(yè)意識,了解幼兒教育工作者的基本職責(zé);對幼兒教育工作擁有熱情與興趣;...人
107所招生院校幼兒師范
招生對象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)要求學(xué)生掌握相應(yīng)的基本理論,形成正確的兒童觀和教育觀;樹立幼兒教育工作者的專業(yè)意識,了解幼兒教育工作者的基本職責(zé);對幼兒教育工作擁有熱情與興趣;具備基...人
91所招生院校幼兒師范
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專舞蹈教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè),德、智、體、美全面發(fā)展,具有正確的兒童觀和良好的職業(yè)道德及較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng);具備扎實(shí)的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能,...人
107所招生院校幼兒師范
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專美術(shù)教育專業(yè)-專業(yè)簡介:本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;具備美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)鑒賞的能力,了解國內(nèi)外美術(shù)教育發(fā)展動向,有初步的科研...人
40所招生院校幼兒師范
招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)舞蹈教育和舞蹈表演人才,使學(xué)生了解舞蹈表演和教育的基礎(chǔ)理論知識,提高對舞蹈藝術(shù)的欣賞與創(chuàng)造能力,掌握舞蹈基本技能,具有從事舞蹈教育、舞臺...人
131所招生院校幼兒師范
招生對象:專業(yè)學(xué)制:3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷:中專小學(xué)教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì),能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)...人