建筑工程施工專業(yè)

398所招生院校建筑

招生對(duì)象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)的基本理論知識(shí)，具備從事工業(yè)與民用建筑工程項(xiàng)目的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工管理、工程監(jiān)理能力的高級(jí)...人

建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)

14所招生院校建筑

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德，掌握建筑設(shè)計(jì)專業(yè)必備知識(shí)的建筑設(shè)計(jì)類專門人才。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備較高圖...人

建筑工程施工技術(shù)專業(yè)

203所招生院校建筑

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專建筑工程施工專業(yè)-專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)掌握必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有職業(yè)基本技能，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的從事工業(yè)與民用建筑現(xiàn)場(chǎng)施工及施工管理工作...人

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

208所招生院校建筑

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要，德智體美全面發(fā)展；具備“誠毅勤樸”的優(yōu)良品質(zhì)和良好的職業(yè)道德；掌握環(huán)境藝術(shù)...人

工程造價(jià)專業(yè)

384所招生院校建筑

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3年制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)培養(yǎng)與我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，依托經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具備從事建筑行業(yè)各單位的工程項(xiàng)目投資分析、工程財(cái)務(wù)分析，以及對(duì)工程項(xiàng)目的各階段造...人

會(huì)計(jì)專業(yè)

609所招生院校財(cái)經(jīng)貿(mào)易

招生對(duì)象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專會(huì)計(jì)專業(yè)-專業(yè)簡介：會(huì)計(jì)專業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主，在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提倡啟發(fā)式與項(xiàng)目教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力...人

學(xué)前教育專業(yè)

629所招生院校幼兒師范

招生對(duì)象：應(yīng)屆初中生專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和專業(yè)...人

護(hù)理專業(yè)

368所招生院校醫(yī)藥衛(wèi)生

招生對(duì)象：專業(yè)學(xué)制：3+2學(xué)制畢業(yè)學(xué)歷：中專護(hù)理專業(yè)-專業(yè)方向：非醫(yī)藥衛(wèi)生類方向護(hù)理專業(yè)-專業(yè)簡介：本專業(yè)是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高...人