成都幼師學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高課堂效益為主，以培養(yǎng)學(xué)生技能為宗旨，開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校為了打造幼師專業(yè)的特色教育，我校的學(xué)前教育系在現(xiàn)有學(xué)生的基本上，以學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校選拔錄取的方式，目標(biāo)，投入大量的人力財(cái)力，開(kāi)設(shè)了極富專業(yè)特色的課程。

主要課程：

這一系列的特色課程包括鋼琴、吉他、普通話、播音主持、形體、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、古箏、保育員、育嬰師等課程。并對(duì)相關(guān)的課程進(jìn)行調(diào)整，對(duì)課程內(nèi)容重新整合，將學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步符合了學(xué)生學(xué)情及市場(chǎng)需求。在學(xué)生學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了專業(yè)班的專業(yè)性。 鋼琴樂(lè)器都可用于伴奏、獨(dú)奏等演出，也可作曲排練音樂(lè)也十分方便。尤其是鋼琴，因?yàn)樗鼘拸V的音域，絕美的音色，被稱為樂(lè)器之王。而學(xué)前教育專業(yè)為學(xué)生們配置了足夠的鋼琴，為同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)以及課下的練習(xí)提供了便捷的途徑。  古箏在我們中國(guó)已有2500 年以上的歷史，它是一門易學(xué)的高雅藝術(shù)，民族特色濃郁，蘊(yùn)含著博大精深的文化，古箏常用于獨(dú)奏、重奏、器樂(lè)合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏，因音域?qū)拸V，音色優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，被稱為"眾樂(lè)之王"，亦稱為"東方鋼琴"。 古箏以其優(yōu)美的聲音和旋律吸引了不少女孩們的追捧，學(xué)習(xí)古箏可以陶冶我們的情操，提高學(xué)習(xí)者的氣質(zhì)，達(dá)到修身養(yǎng)性。   成為一名幼兒教師，在語(yǔ)言方面有著較高的要求，學(xué)前教育專業(yè)絕不忽略任何一個(gè)方面，特此開(kāi)設(shè)的普通話、播音主持特色課程為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)言魅力提供了良好的途徑。   

表演特色課主要講授舞臺(tái)及影視劇的表演技巧，通過(guò)小品、童話劇及話劇片段的訓(xùn)練，使學(xué)生最終掌握表演藝術(shù)的內(nèi)、外不技術(shù)，達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)作的高水平。   學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的聲樂(lè)特色課程包括通俗唱法、民族唱法、美聲唱法以及大合唱。歌唱藝術(shù)是一門音樂(lè)與語(yǔ)言相結(jié)合的表演藝術(shù)，是通過(guò)美好的聲音、清晰的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人們內(nèi)心豐富的感情。 在我們的聲樂(lè)教學(xué)中，無(wú)論是民族唱法還是美聲唱法還是通俗唱法都是要同學(xué)們通過(guò)科學(xué)的循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，掌握正確的歌唱理論與技巧進(jìn)行歌唱的方式方法。聲樂(lè)班主要是訓(xùn)練發(fā)聲、樂(lè)理、演唱技巧、歌曲表達(dá)等，來(lái)提升同學(xué)們的樂(lè)感、音色、聲音的控制能力、歌曲的表現(xiàn)。   

成都幼師專業(yè)學(xué)校為學(xué)前教育系的特色課程專門開(kāi)設(shè)了美術(shù)技能課，美術(shù)技能課程包括簡(jiǎn)筆畫、手工、素描基礎(chǔ)、中國(guó)畫、美術(shù)欣賞等課程。它的開(kāi)設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，它不僅僅表現(xiàn)在提高學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力、動(dòng)手能力和認(rèn)知能力上，還表現(xiàn)在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等各方面。

就業(yè)形式：

入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)保障協(xié)議書(shū)》，學(xué)校承諾百分之百就業(yè)。據(jù)師范幼師學(xué)校了解，4月14日為進(jìn)一步提高未成年人心理成長(zhǎng)中心青少年服務(wù)臺(tái)及12355熱線知曉率，更好地滿足學(xué)生和廣大家長(zhǎng)需求，幫助解決未成年人成長(zhǎng)中遇到的困惑煩惱，近期，敘永縣馬嶺中學(xué)通過(guò)以“陪伴•成長(zhǎng)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，多措并舉的宣傳“12355青少年服務(wù)平臺(tái)”。馬嶺中學(xué)通過(guò)主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生觀看瀘州市未成年人心理成長(zhǎng)中心“12355青少年服務(wù)臺(tái)”公益宣傳片，并利用LED顯示屏、校訊通、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)，通過(guò)法制課、國(guó)旗下的講話等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)反復(fù)宣傳“12355青少年服務(wù)臺(tái)”的相關(guān)內(nèi)容等，向他們展示瀘州市未成年人心理成長(zhǎng)中心的所在地點(diǎn)、聯(lián)系方式、接聽(tīng)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容等，幫助解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的困惑煩惱。