所謂“題眼”，是指試題考查的重點(diǎn)或主旨所在。找準(zhǔn)了“題眼”就是找到了解題的主要、解題的突 破口，這為理清解題思路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，審題時(shí)要努力挖掘題目中顯性的或隱性的“題眼”。

1、挑選題的“題眼”推定

　　挑選題由題干和題肢一起組成，其答題要求是根據(jù)題干的規(guī)定性從所給題肢中挑選恰當(dāng)?shù)?，即常說的以干取肢。所以，挑選題的“題眼”，總體上可以認(rèn)為是題干的答題指向。這種答題指向往往經(jīng)過一部分主要詞、限定條件、設(shè)問的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)體現(xiàn)出來，要摳準(zhǔn)“題眼”，就務(wù)必抓住這些主要詞、限定條件、設(shè)問的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。對于所給出的題干比較簡單的挑選題，主要就是經(jīng)過抓主要詞來確定答題的指向。

　　目前的挑選題，題干部分越來越多的是采用材料加設(shè)問的方式。從材料的呈現(xiàn)形式上看，材料包括文字材料、圖、表格等，其中文字材料又可詳細(xì)分為時(shí)事、名言警句等。從設(shè)問方式上看，設(shè)問方式也是多種多樣的，而且，在設(shè)問中還會加上諸如“現(xiàn)時(shí)段”“該市”“主要”“根本”等限定條件。要準(zhǔn)確把握“題眼”，明確答題指向，就務(wù)必注意以下幾個(gè)問題：

(1)重點(diǎn)研讀設(shè)問，根據(jù)設(shè)問的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行推定。

　　一般來說，設(shè)問能直接表明題目要考查的方向。如“說明”“體現(xiàn)”等是要求挑選題肢中與題干材料相符合的道理；“是因?yàn)椤薄盎凇钡仁且筇暨x導(dǎo)致題干材料中這種結(jié)果（現(xiàn)象）出現(xiàn)的因素；“有利于”“意義在于”等是要求挑選題干材料所述事實(shí)能帶來的努力影響。

(2)關(guān)注隱性“題眼”的挖掘。

　　大部分試題的“題眼”經(jīng)過設(shè)問中的主要詞都可以明確把握，但有些試題的“題眼”卻在題干設(shè)問中不能完整地表現(xiàn)出來，僅從設(shè)問上不能判斷出答題的指向，需要相結(jié)合題肢才可以明確看出。

(3)相結(jié)合限定條件進(jìn)行推定。

　　抓住限定條件是把握“題眼”的前提，在審題時(shí)，對于時(shí)空（現(xiàn)時(shí)段、在這里等）、程度（最z、根本、主要等）、主體（黨、政府、企業(yè)、公民等）、知識范圍（認(rèn)識論、辯證法等）等限定條件以及其他一部分限定條件，考生務(wù)必高度關(guān)注。

(4)根據(jù)題干材料與設(shè)問的邏輯關(guān)系進(jìn)行推定。

　　大多數(shù)試題是以一切題干材料作為設(shè)問基礎(chǔ)的，這些題目在最z后通常用“這說明”“這體現(xiàn)了”“材料表明”等進(jìn)行設(shè)問。這樣在推定“題眼”，把握答題指向時(shí)，務(wù)必對題干材料進(jìn)行全方位準(zhǔn)確的分析。對于層次單一的材料，要注意在把握主要詞的基礎(chǔ)上分析材料的中心意思；對于復(fù)雜的材料在分析時(shí)要注意分層，把握才能體現(xiàn)每一層信息的主要詞，在分層的基礎(chǔ)上概括出材料的中心意思。

2、主觀題的“題眼”推定

　　一般來說，除辨析題外，主觀題的“題眼”同挑選題一樣，也可認(rèn)為是答題指向。在主觀題“題眼”的推定過程中，要注意以下幾個(gè)方向：

(1)審設(shè)問范圍。

　　這就要求明確答題時(shí)所依據(jù)的知識范圍，看這個(gè)知識范圍屬于經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治，還是選修模塊知識。在回答時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一，設(shè)問范圍是隱性的，需要相結(jié)合設(shè)問與題干材料來確定；第二，答題所依據(jù)的知識有可能詳細(xì)到某一模塊的某一知識點(diǎn)上，所以答題時(shí)不能超super過這個(gè)范圍。

(2)審設(shè)問中的主客體。

　　設(shè)問的主客體不一樣，答題的方向就不一樣。一般來說，經(jīng)濟(jì)學(xué)的主體通常有國家（政府）、企業(yè)（經(jīng)營者）、個(gè)人（消費(fèi)者）等，哲學(xué)的主體通常是各種詳細(xì)的哲學(xué)觀點(diǎn)，政治學(xué)的主體通常有國家（國家機(jī)關(guān)）、黨、公民、各種各樣組group織（含國內(nèi)國際）等。另外，試題中的有關(guān)材料也有可能成為設(shè)問的主體。設(shè)問的客體就是設(shè)問中要求分析的對象。

(3)審設(shè)問的指向。

　　要弄清設(shè)問究竟是要求回答“是什么”“為何”,還是要求回答“怎么辦”。假如是要求根據(jù)材料歸納問題、道理、啟示或者要求分析材料所體現(xiàn)的某一知識等，則是要求回答“是什么”；假如是要求運(yùn)用某個(gè)知識分析說明材料，則是要求回答“為何”；假如是要求針對材料提供的信息探討措施、提出建議等，則是要求回答“怎么辦”!