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高職擴(kuò)招能夠?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供充足的具有專業(yè)技能水平的高素質(zhì)技術(shù)型工人,這些技術(shù)型工人能夠?yàn)槲覈?guó)制造業(yè)從低附加值的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向高附加值的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持,進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變,由中國(guó)制造向中國(guó)智造轉(zhuǎn)變。
其次,數(shù)百萬(wàn)社會(huì)人員和應(yīng)往屆高中丶中職畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),帶來(lái)的是大學(xué)經(jīng)濟(jì)圈的繁榮,大學(xué)城聚集著大量的文化娛樂(lè)生活服務(wù)的供應(yīng)者,大學(xué)生的增加,能夠刺激大學(xué)經(jīng)濟(jì)圈的消費(fèi)能力,帶動(dòng)周圍的人就業(yè)。而且,高職擴(kuò)招對(duì)于我國(guó)的農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō),農(nóng)村更多的人接受高等職業(yè)教育,能夠拉動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提升農(nóng)村的教育發(fā)展水平。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),自身的技能水平得到了提升,相應(yīng)的收入水平也會(huì)得到提升。
高職擴(kuò)招,是指高職(專科)院校實(shí)施擴(kuò)招,屬于大學(xué)擴(kuò)招。2019年高職院校實(shí)施擴(kuò)招,擴(kuò)招人數(shù)為100萬(wàn)人。2020年高職擴(kuò)招200萬(wàn)。而且參加高職擴(kuò)招三年后畢業(yè)也是拿的全日制大專文憑,在高職擴(kuò)招中也有好的學(xué)校 ,老師在之前的文章里面也提到過(guò),今天我們主要談?wù)搶I(yè),那么高職擴(kuò)招里的專業(yè)會(huì)更實(shí)用,更方便就業(yè)嗎?答案是肯定的,老師整理了一些專業(yè)以供選擇。

熱門專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷、教育學(xué)類、英語(yǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化、人力資源管理、工商管理、電子商務(wù)、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等等。
擴(kuò)招后高職生的出路在哪里
第一、提升專業(yè)技能,通過(guò)“1+X證書制度”(現(xiàn)有的證書制度也可以)考取更多實(shí)用技能證書,提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。老生常談,但是現(xiàn)在要比原來(lái)更加迫切了。因?yàn)楦?strong>職教育本身是職業(yè)技能教育,高職生理論能力比不過(guò)本科生,科研能力比不過(guò)研究生,如果職業(yè)技能還不好,基本把找工作最后的一塊敲門磚也丟掉了,談何比得過(guò)本科生、研究生、擴(kuò)招來(lái)的這批技能人才。
第二、專升本,甚至考研,學(xué)歷不能說(shuō)明一切,但是極大概率的會(huì)在未來(lái)?yè)碛懈玫墓ぷ?,以及更大的發(fā)展空間。
第三、其他就/創(chuàng)業(yè)方式,其一是考公務(wù)員,但是留給??粕膷徫粚?shí)際相對(duì)本科生較少,這也是??圃盒?脊珓?wù)員人數(shù)一直偏低的一個(gè)重要原因。其二是創(chuàng)業(yè),國(guó)家大力提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)也正成為越來(lái)越多大學(xué)生得一種新選擇,但是宏觀經(jīng)濟(jì)壓力巨大的形勢(shì)下,創(chuàng)業(yè)也應(yīng)當(dāng)慎之又慎。
[ 招生問(wèn)答] 04-29 1.重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)院課程介紹1、乘務(wù)知課程:機(jī)場(chǎng)的航空運(yùn)輸服務(wù)與管理、客艙設(shè)施與服務(wù)、航空服務(wù)禮儀、航空法、民航概論、客艙安全管理、中國(guó)航線地理、乘務(wù)英語(yǔ)、民航服務(wù)心理學(xué)、民航旅客與貨物運(yùn)輸、飛機(jī)起降原理等2、實(shí)踐環(huán)節(jié)類:廣播電視欄目主
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