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學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)管理，提高教師的教育水平，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。實(shí)施“全員育人、全面發(fā)展”的的特色管理模式，堅(jiān)持“只有差異，沒有差生”的教育理念，全面落實(shí)全員育人導(dǎo)師制“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”四導(dǎo)原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)生文明素養(yǎng)的規(guī)范養(yǎng)成和道德品質(zhì)的自主內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)，有力促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
報(bào)考專業(yè)不同：對(duì)口高考選擇專業(yè)受限制范圍窄，只能報(bào)考中專時(shí)所學(xué)專業(yè)的同類別專業(yè)，而普通高考選擇專業(yè)自由，范圍廣可以任意選擇。
中醫(yī)康復(fù)與理療，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，中醫(yī)學(xué)，健康服務(wù)與管理，康復(fù)治療技術(shù)，藥劑（藥學(xué)），醫(yī)學(xué)美容技術(shù)，臨床醫(yī)學(xué)，制藥工程，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，護(hù)理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師牢固樹立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一、管理第一、安全第一意識(shí)，努力營(yíng)造并形成狠抓質(zhì)量的有利環(huán)境。學(xué)校實(shí)行封閉管理，門衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度，學(xué)生憑校牌出入。班主任堅(jiān)持跟班，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)校對(duì)班主任的工作嚴(yán)格考勤，并在每周教職工大會(huì)上予以公布。此外為保證學(xué)生安全，學(xué)校師生成立安全小組，護(hù)送離校遠(yuǎn)的學(xué)生回家，得到社會(huì)各界的好評(píng)。
我們學(xué)校是一所既享受普高待遇又享受職業(yè)教育的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，從事醫(yī)學(xué)辦學(xué)四十幾年，師資力量雄厚，專業(yè)課程由西南醫(yī)科大學(xué)、眉山藥科職業(yè)學(xué)院教師任教，學(xué)校按照普高模式教學(xué)、管理，統(tǒng)一開設(shè)文化課+專業(yè)課程，教學(xué)設(shè)施實(shí)備按照現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校設(shè)有全川規(guī)模最大的各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能充分滿足實(shí)踐需要，能有效的把理論和實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生三年可參加對(duì)口升學(xué)考全日制大學(xué)專科，本科，也可以選擇對(duì)口就業(yè)，入學(xué)簽訂升學(xué)，就業(yè)協(xié)議。
我相信，所有的夢(mèng)想，都是一個(gè)充滿責(zé)任成功的人生，當(dāng)你還沒有條件去自由的選擇，請(qǐng)記住，夢(mèng)想在我們的下一步，做好每一件小事，做得與眾不同，我們就會(huì)向夢(mèng)想走近。
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小編會(huì)不斷努力優(yōu)化。
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[ ] 02-11 重慶電信職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招的政策對(duì)于高職擴(kuò)招100萬具體如何實(shí)施，王繼平司長(zhǎng)提出，一是要合理安排擴(kuò)招計(jì)劃，綜合考慮各地生源情況、辦學(xué)條件、經(jīng)濟(jì)支撐等因素。二是擴(kuò)大服務(wù)面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體，
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