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學生畢業(yè)后主要面向高速鐵路從事指導車長、列車長、列車值班員、列車員、客運值班員、客運員等崗位，面向城市軌道交通的站務員、值班站長等崗位，也可在傳統(tǒng)鐵路或其他旅客運輸企業(yè)從事相關領域工作。部分學生可選擇參加民航服務工作或高星級酒店服務及管理工作。
初中畢業(yè)學高鐵專業(yè)好不好，答案是肯定好的。國家對高鐵的大力發(fā)展，造成了高鐵人才的缺乏，考不上高中不要緊，最重要的是選擇好專業(yè)，和一個就業(yè)率高的專業(yè)以及學校，一樣可以贏得人生的輝煌。
外形要求：一線女高鐵乘務員原則上身高需在163cm—172cm，容貌端莊清秀，有一定的親和力；一線男高鐵乘務員原則上身高需在175cm—180cm，五官端正。如有特殊情況，需公司領導審批同意方可引進。專業(yè)或技能水平經(jīng)考核合格，并具有獨立工作的能力。
未受過行政記過和其他較重大處分、無犯罪記錄。認同海航企業(yè)文化，對海航事業(yè)抱有強烈信心;誠信正直、樂觀積極、務實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、服務意識強;有較高的道德修養(yǎng)，遵紀守法。一般乘服人員年齡不超過25周歲。一線高鐵乘務員至少中專以上學歷(含高中)。身體健康，符合其專業(yè)崗位對身體的要求。
高鐵乘務員的薪資由以下幾點構(gòu)成：基本工資、出車次數(shù)、工作質(zhì)量、列車效益、獎金、補助。當然也可能還有些雜七雜八的小補貼項目。然后再根據(jù)所在鐵路局的不同，線路的不同，自己本身級別的不同，基本工資及獎金也會有不小的差距。級別大致分為乘務長和乘務員，乘務長也有3個等級，乘務員也有3個等級，每個等級的工資都不同。
[ 招生問答] 04-29 一、茂名高州信息職業(yè)技術學校航空專業(yè)培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展的綜合性人才，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，有較高英語水平及較強實際操作能力，有一定專業(yè)基礎理論知識，掌握航空乘務基本技能以及現(xiàn)代旅游管理知識的高技技能型人才。2、本專
[ ] 04-29 茂名高州信息職業(yè)技術學校分數(shù)線1、助產(chǎn)專業(yè)錄取40人，錄取控制分數(shù)線130分，學制3年;2、醫(yī)學檢驗專業(yè)錄取50人，錄取控制122分，學制3年;3、麻醉學專業(yè)錄取60人，錄取控制分數(shù)線144分，學制3年;4、臨床醫(yī)學專業(yè)錄取100人，錄取控
[ 招生專業(yè)] 05-26 1、城市軌道交通運營與管理專業(yè)就業(yè)前景依據(jù)國際軌道交通職業(yè)人才配備標準，一條鐵路的建設，至少需要60名運營管理人員，每開通一條鐵路，約需要各類專門人才1000余人。到2020年，預計需要20萬人左右的運營管理人員，所以該專業(yè)的運營管理崗位的
[ 招生辦電話] 04-04 1、什么是普通高考？普通高等學校根據(jù)考生成績，按百已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題。2、茂名高州信息職業(yè)技術學校聯(lián)系方式中職咨詢聯(lián)系電話：一四七
[ 招生問答] 03-20 01、高鐵乘務專業(yè)就業(yè)崗位學生畢業(yè)后主要面向高速鐵路從事指導車長、列車長、列車值班員、列車員、客運值班員、客運員等崗位，面向城市軌道交通的站務員、值班站長等崗位，也可在傳統(tǒng)鐵路或其他旅客運輸企業(yè)從事相關領域工作。部分學生可選擇參加民航服務工
[ 招生簡章] 03-09 茂名高州信息職業(yè)技術學校醫(yī)藥高中招生簡章2021◇ 同學們在了解學校信息時，要重點去查看學校的招生簡章，最好是能找到最新的招生簡章，若是沒有找到最新的招生簡章，同學們可以參考往年的招生簡章，子敬教育小編給同學們整理了本校的所有招生信息在文章
[ 招生問答] 12-28 一、高鐵乘務專業(yè)能報考什么證書國際商務師，客運員資格證，導游資格證，行政秘書等二、高鐵乘務招生辦老師電話聯(lián)系電話：一三六 八八〇七 七六四五聯(lián)系QQ：一三七二七一五八〇想了解更多關于本校的招生信息，請繼續(xù)關注百度小程序子敬教育招生網(wǎng)！三、初
[ 招生專業(yè)] 12-14 1.咨詢電話聯(lián)系電話：13688077645聯(lián)系QQ：137271580想了解更多關于本校的招生信息，請繼續(xù)關注百度小程序子敬教育招生網(wǎng)！2.國際空乘專業(yè)介紹國際空乘專業(yè)立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以工學結(jié)合為
