衛(wèi)生學校是一所培養(yǎng)醫(yī)護專業(yè)人才的學校，學校以高、中職全日制醫(yī)藥、護理教育為主體，設置的專業(yè)也是非常的多。其實還有很多大家不太常見的專業(yè)，但是這些專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景還是很好的。下面子敬給大家介紹一下助產專業(yè)和營養(yǎng)學專業(yè)，希望幫助到同學了解到衛(wèi)生學校更多的專業(yè)!

一、助產專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業(yè)技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。

主干課程

解剖學基礎、生理學基礎、遺傳與優(yōu)生學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、藥物應用護理。護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術。

知識技能

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

2、掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規(guī)知識。

3、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，運用護理程序實施整體護理的基本能力。

4、具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產褥、新生兒護理及健康指導的能力，能配合醫(yī)生進行妊娠診斷、產前檢查。

5、具有對難產及產科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。

6、具有對護理對象的病情變化、心理反應和藥物療效進行初步觀察和處理的基本能力。

7、具有開展母嬰保健及計劃生育指導的能力。

8、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。

9、具有良好的人際溝通能力、團隊合作精神和較強的服務意識。

10、具有良好的職業(yè)道德、法律意識和醫(yī)療安全意識。

二、營養(yǎng)學專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠對人體營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導;開展預防常見的以及與營養(yǎng)相關的慢性病的飲食營養(yǎng)指導工作;具備膳食營養(yǎng)狀況調查分析能力、營養(yǎng)食品開發(fā)的設計與評價的應用型高等職業(yè)技術人才。

主要課程

中醫(yī)學基礎、解剖生理學、病理學、中藥學、方劑學、病理學、藥理學、基礎營養(yǎng)學、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學、食品微生物學、食品毒理學、食品衛(wèi)生學、烹飪學基礎、臨床營養(yǎng)學、中醫(yī)藥膳學、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。

就業(yè)方向

(1)院校類營養(yǎng)師負責幼兒園、學校師生的營養(yǎng)咨詢和配餐指導;

(2)營銷類營養(yǎng)師從事營養(yǎng)保健產品的生產、銷售、宣傳等工作;

(3)咨詢類營養(yǎng)師為社區(qū)、養(yǎng)老院、干休所、高收入人群提供營養(yǎng)咨詢服務;

(4)食品類營養(yǎng)師從事食品、飲料、快餐等產品的生產銷售以及營養(yǎng)配餐工作;

(5)運動類營養(yǎng)師從事健身房和體校的營養(yǎng)配餐工作以及營養(yǎng)指導;

(6)美容類營養(yǎng)師從事美容保養(yǎng)、手術整容后恢復期的營養(yǎng)咨詢和指導;

(7)醫(yī)院類營養(yǎng)師從事入院病人、療養(yǎng)院人士的膳食配餐工作;

(8)管理類營養(yǎng)師從事餐飲酒店高級管理、擔任職業(yè)點菜師、專業(yè)配餐員;

(9)教育類營養(yǎng)師從事各種院校開設的營養(yǎng)師專業(yè)的教學工作;

(10)公務類營養(yǎng)師出任政府機構相關部門、食品認證機構的管理工作;

(11)食療類營養(yǎng)師：常見慢性病的食物調理與營養(yǎng)搭配;

(12)孕幼類營養(yǎng)師：孕產婦、嬰幼兒等特殊人群的營養(yǎng)護理;

(13)臨床營養(yǎng)師：入院病人、療養(yǎng)院人群的營養(yǎng)膳食評價與配餐工作;

(14)營養(yǎng)配餐師：為企業(yè)、幼兒園及學校進行專業(yè)營養(yǎng)配餐。

以上子敬給同學們介紹了助產專業(yè)和營養(yǎng)學專業(yè)，分別從培養(yǎng)目標、主要課程、就業(yè)方向等詳細展開說明。其中營養(yǎng)學專業(yè)是同學們平時很少聽聞的，同學們可以重點了解一下，畢竟這是一個現(xiàn)代新繁衍出來并迅速發(fā)展的專業(yè)，發(fā)展前景很好。衛(wèi)生學校還有更多的專業(yè)，子敬下期繼續(xù)為同學們介紹喔。