初中畢業(yè)的學生在選擇學校的時候不僅局限于在讀高中，也可以選擇適合的中專學校，只要同學們符合學校的專業(yè)招生條件，就可以去報名學習專業(yè)知識。如果讀中專的話，也要考慮學校的選擇，比如師資力量好不好，教學設施完不完善，實訓條件以及就業(yè)都是要去了解的，綜合來選擇一所好的學校。

臨安昌化職業(yè)高級中學辦學優(yōu)勢

我校位于臨安市西部的千年古鎮(zhèn)昌化。前身為1983年創(chuàng)建的河橋鄉(xiāng)初級中學附屬職高班，1994年獨立設置為臨安市昌化職業(yè)高級中學。學校占地面積96000平方米，現(xiàn)有在校師生2300余名，學校先后獲得了杭州市文體衛(wèi)生先進單位、杭州市人民滿意學校、杭州市愛國衛(wèi)生先進單位、臨安市文明單位、臨安市綠色學校、臨安市社會治安綜合治理先進集體、臨安市職業(yè)技能培訓工作先進單位等榮譽稱號。

改革教學模式，探索“技能立人”之路

學校按教育部制定的指導性課程計劃開設課程，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系和實踐教學體系。學校積極進行教學改革，探索“技能立人”之路：1.學校按照“機器不停，學生輪崗”的原則，推行“4+1”模式，即學生一周4天時間在教室上課，1天時間在實訓室進行技能實訓，制訂并實施了《昌化職高實驗實訓規(guī)章制度》，提高學生專業(yè)技能。

道德立人，培養(yǎng)“有德”學生

學校積極探索德育規(guī)律，提出了“先求人人成人，再使人人成才”的育人目標，實施漸進式的“三范”德育模式，培養(yǎng)“有德”的學生：

1.高一年級：規(guī)范教育。抓對學生良好習慣的養(yǎng)成教育，以外在的規(guī)范教育幫助學生提高自身素質。2.高二年級：示范教育。抓對學生素質品質的冶煉教育，幫助學生形成一種良好的道德信念和行為品質。3.高三年級：模范教育。抓對學生創(chuàng)業(yè)素質的淬火教育，幫助學生成為一名“自尊、自愛、自立、自強”的高素質的現(xiàn)代職業(yè)人。

學引企入校,校企合作走向深水區(qū)

以學校的人力資源優(yōu)勢促進企業(yè)的發(fā)展，以企業(yè)的運營機制支持學校建設。在與企業(yè)開展常規(guī)合作的基礎上,學校主動聯(lián)姻企業(yè),校企合作走向深水區(qū)：學校所在地臨安市昌化鎮(zhèn)是以精密元器件生產為集群的塊狀經濟。因此學校致力于為昌化精密元器件產業(yè)發(fā)展壯大提供優(yōu)質服務。

學校主動服務于杭州“退二進三”戰(zhàn)略,為臨安市打造杭州先進裝備制造業(yè)基地提供一線技術工人。學校已與杭氧、杭叉、杭重、杭機等為代表的杭資梯度轉移企業(yè)建立了良好的合作關系，并已輸送了數百名優(yōu)秀畢業(yè)生。

學技術到正規(guī)的學校學習，這樣我們才可以學習的全面，要學到技術，學校的硬件設施必須要過硬才行，只有操作多了，熟能生巧，自然技術就學到了。重點是教學模式，實踐課程多不多，技校著重在于多動手練習，理論知識也要跟得上。如果天天只講理論知識，也學不到什么，最好的是實踐和理論相結合，去實地考察是最好的，可以了解得更多。