哪個(gè)衛(wèi)校最好就業(yè)?相信大家在選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)問到這個(gè)話題，因?yàn)榇蠹抑赃x擇讀醫(yī)護(hù)行業(yè)專業(yè)都是想畢業(yè)出來有自己的一技之長，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候就會(huì)考慮到以往學(xué)校的就業(yè)率情況等等，其實(shí)畢業(yè)出來好不好就業(yè)是和同學(xué)們報(bào)讀什么專業(yè)是有所關(guān)聯(lián)的，只要是報(bào)對(duì)了專業(yè)，以后畢業(yè)出來肯定是非常好就業(yè)的。

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

護(hù)理專業(yè)在2013年全市護(hù)理專業(yè)設(shè)置認(rèn)定評(píng)估中獲全市第一名，學(xué)校被重慶市衛(wèi)生局譽(yù)為“辦護(hù)理專業(yè)的精品學(xué)校”。重慶知行衛(wèi)生學(xué)校是重慶市目前唯一只開設(shè)護(hù)理專業(yè)的特色學(xué)校。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.2萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了 廣闊的就業(yè)空間。隨著國際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒” 現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、五官科護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、精神病護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、康復(fù)護(hù)理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護(hù)理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)招生要求

1、招生對(duì)象：市內(nèi)(外)應(yīng)(往)屆初中、應(yīng)(往)屆高中畢業(yè)生、女生身高153cm以上、男生身高160cm以上，無身體疾患者均可報(bào)名。

2、五官端正，身材勻稱，無明顯內(nèi)、外八字，形象氣質(zhì)俱佳。

3、任何一下肢不能運(yùn)用：兩下肢不等長超過5厘米;脊柱側(cè)彎超過4厘米;兩下肢均跛行;顯著胸廓崎形者不宜報(bào)讀。

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健等工作，又具有護(hù)理教育和護(hù)理管理發(fā)展?jié)摿Φ募寄軕?yīng)用型護(hù)理專門人才。

重慶知行衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

護(hù)理專業(yè)在各級(jí)各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、老年養(yǎng)護(hù)中心及其他醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、母嬰護(hù)理及預(yù)防保健等崗位。在醫(yī)院中，護(hù)理人員按技術(shù)職務(wù)可分為初級(jí)技術(shù)職務(wù)：護(hù)理、護(hù)師;中級(jí)技術(shù)職務(wù)： 主管護(hù)師;高級(jí)技術(shù)職務(wù)：副主任護(hù)師、主任護(hù)師等三個(gè)層次。護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的便是護(hù)師。

對(duì)于初中生畢業(yè)選擇讀衛(wèi)校是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候是可以選擇報(bào)讀護(hù)理專業(yè)的，現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)作為我國非常緊缺的專業(yè)之一，以后也不用擔(dān)心就業(yè)情況，最后希望護(hù)理專業(yè)的學(xué)生能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)中更加充滿信心和力量，向著心中的護(hù)理夢(mèng)想不斷前進(jìn)，能夠在未來學(xué)成畢業(yè)之時(shí)蛻變成我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)最為急需的職業(yè)教育專業(yè)人才，助力我國的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展。