對于高職擴招100萬具體如何實施,王繼平司長提出,
一是要合理安排擴招計劃,綜合考慮各地生源情況、辦學條件、經(jīng)濟支撐等因素。
二是擴大服務面向。要面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體,開展高職擴招的補報名工作。
三是實施靈活考試,適應不同生源群體特點和受教育狀況的需要。
四是嚴格考招紀律,嚴格執(zhí)行高??荚囌猩咭?guī)定,加強考試招生監(jiān)督管理。
五是分類教育教學,做到“標準不降、模式多元、學制靈活”。
六是落實立德樹人根本任務,堅持全員全過程全方位育人,推動教師教材教法的改革。
七是加強就業(yè)指導和服務,推動職業(yè)院校畢業(yè)生與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
八是加大財政投入,落實生均撥款、獎助學金提標擴面等政策,對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民群體予以傾斜。
眾所周知2022年是高職擴招最后一年了,上一次是1999年開始的,時隔20年,2019年國家又開展了高職擴招,本意是為了提高全民教育水平,也是個不可多得的機會,相信有很多人在今年結束后才了解到高職擴招這個項目,不過為時不晚,明年還有機會可以參加報考,不過要抓緊時間啦!,高職擴招一共擴招三年,2019年開始,已經(jīng)完成了兩年的擴招目標。去年兩會上提出,今明兩年一共擴招200W的任務目標,去年已經(jīng)超額完成,今年也是最后一年,知曉的人員也越來越多,雖然今年仍然報名的人員比去年更多,但是今年的擴招名額也相對較少,競爭也越來越多。,高職擴招政策在19年提出,19年到21年三年計劃, 21年是最后一次招生 ,三年三百萬指標 ,僅僅過去兩年已經(jīng)完成了273萬 ,社會人士獲得全日制專科學歷最便捷,最簡單的方式, 學習形式簡單 ,適用于多類人群, 應往屆落榜生(入校讀書)、 社會在職人員(彈性制學校(網(wǎng)課+面授)) 、還是走讀制, 各類人群可以根據(jù)自己的情況, 自由選擇 。經(jīng)過兩年的招生計劃, 現(xiàn)在高職擴招的真實性已經(jīng)毋庸置疑, 無論是已經(jīng)入校讀書學員, 還是在職彈性學習, 學信網(wǎng)信息顯示都可以查詢 ,與統(tǒng)招高考生一般無二。,2022年是有高職擴招的,2022年3月12日的政府工作報告上,總理提出了今年工作重點是完成高職擴招三年行動目標,目前2019、2020年已完成高職擴招目標,今年2022年是高職擴招最后一年。,我們可以從去年的兩會獲悉,今年將會是高職擴招“兩年擴招200萬”的第二年,換言之,再沒有任何官方文件出來以前,我們暫且以2022年為最后一年的高職擴招來論,想要通過高職擴招來改變命運的同學希望能抓住這一機遇,雖說讀書拿文憑學歷不是唯一的出路,但對大多數(shù)家庭來講,一定是最好的出路,畢竟學一門技術,有學歷不愁日后站穩(wěn)腳跟。全日制和非全日制的區(qū)別就不過多贅述了,感興趣的同學可以看看之前的文章。,2022年有的,2022年的高職擴招就是2020年的第二批,因為今年疫情推遲了第一批,但是名額很少,醫(yī)學的幾乎跟少,非常緊缺,要報名的話盡快報。
高職擴招是專科文憑。學生在學校規(guī)定學習年限內(nèi),修完教育教學計劃內(nèi)容成績合格,達到學校畢業(yè)要求的,納入國家統(tǒng)招,頒發(fā)全日制普通高等學校畢業(yè)證書,真實可查!高職擴招和全日制統(tǒng)招畢業(yè)待遇相同。口腔醫(yī)學,臨床醫(yī)學,中醫(yī)學,畢業(yè)有參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。

今年明確指出要充分利用高職擴招、職業(yè)教育本科試點、普通高等學校專升本擴招等有力政策,積極引導學生接受中等職業(yè)教育。廣泛招收往屆初高中畢業(yè)未升學學生、城鄉(xiāng)勞動者、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。
成考和自考、擴招畢業(yè)文憑不一樣
成人高考的畢業(yè)證是報考院校頒發(fā)的。自考的畢業(yè)證書會蓋兩個章,一個是報考院校蓋的章,一個是當?shù)刈钥嘉w的章。高職擴招頒發(fā)的畢業(yè)證為全日制大專畢業(yè)證書與在校讀三年的畢業(yè)證是一樣的,所以說三個考試方式畢業(yè)文憑含金量最高的就是告知擴招,有全日制的文憑基本上每個企業(yè)和單位都會優(yōu)先錄用全日制文憑而不是成考和自考。
高職擴招,是指高職(??疲┰盒嵤U招,屬于大學擴招。2019年高職院校實施擴招,擴招人數(shù)為100萬人。2020年高職擴招200萬。而且參加高職擴招三年后畢業(yè)也是拿的全日制大專文憑,在高職擴招中也有好的學校 ,老師在之前的文章里面也提到過,今天我們主要談論專業(yè),那么高職擴招里的專業(yè)會更實用,更方便就業(yè)嗎?答案是肯定的,老師整理了一些專業(yè)以供選擇。

國家今年有政策高職院校擴招,是不是意味著,今年的高職分數(shù)線會很低。
其實 差別不是很大,高職擴招的目 的是為了能夠解決部門因?qū)W歷問題而 導致失業(yè)的 人群,并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴招,國家還是按照寬進嚴出的招生策略,要讓降低入學門檻而不影響高職的質(zhì)量,就必須切實推進“寬進嚴出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看,高等教育進入高等教育普及化階段后,高職院校辦學必然進入“寬進嚴出”階段。
并且還需要做好三大保證:
1.優(yōu)質(zhì)資源保證,拉動一般校提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率,加強辦學條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學水平
2.師資隊伍保證,通過資源整合、專項培訓、校企合作等加快補充繼續(xù)教育的專業(yè)教師
3.教學改革保證,針對不同生源特點,分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案,采取彈性學制和靈活多元教學模式,創(chuàng)新教學組織和考核評價,加快學歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接,有序開展學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換
高職擴招對于國家層面是一件好事情,對于在校??粕源蟠笤黾恿司蜆I(yè)難度。同時也起到了“鲇魚效應”,已經(jīng)意識到的同學或許早就在心里選好了自己未來的出路,雖然路越來越難走但是一直在努力。當然也有很多渾渾噩噩度日,覺得混混日子就能拿畢業(yè)證,就業(yè)以后再說。
總而言之一句話:多吃一分學習的苦,少吃十分生活的苦。
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