四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部咨詢熱線

[ 招生辦電話] 04-29 四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部咨詢熱線招生咨詢聯(lián)系電話：13688.077.645招生咨詢聯(lián)系QQ：137.271.580一.中醫(yī)學(xué)專業(yè)中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素質(zhì)，掌握中醫(yī)學(xué)及西醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用中

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部春季招生（2025）

[ 招生問答] 04-29 四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部2023春招什么時候開始技校春季招生時間一般在2月到3月,秋季招生時間一般為6月到8月份。具體時間可以咨詢文章右側(cè)的在線老師，或提交您的信息會有老師第一時間聯(lián)系您。01.學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學(xué)前

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部2025招生章程

[ 招生簡章] 04-29 一、初中畢業(yè)護理專業(yè)學(xué)什么◇ 護理專業(yè)主要是培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研并能受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部2025招生章程

[ 招生簡章] 04-29 01、初中畢業(yè)學(xué)護理怎樣？男護士更是各大醫(yī)院極為搶手的目標人才。因為男護士們出現(xiàn)在手術(shù)室或者急診室等勞動強度比較大的科室病房時比柔弱的女同志更有優(yōu)勢面對血淋淋的場面面對生命垂危的病人男護士配合醫(yī)生臨危不亂動作比女護士要快要穩(wěn)。因此物以稀為貴

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部空姐/空少專業(yè)

[ 招生問答] 04-29 01、四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部航空專業(yè)主要課程民用飛機機型概論，犯罪心理學(xué)，民航法規(guī)與國際慣例，客航組織與管理，旅游與航空地理，航空體育，民航乘務(wù)英語，旅客心理學(xué)，散打及體能訓(xùn)練，治安與消防管理，民航乘務(wù)服務(wù)技能與訓(xùn)練，危險品運輸與管理，應(yīng)

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部2025春季班

[ 招生簡章] 04-29 一、什么是醫(yī)學(xué)高中醫(yī)學(xué)（醫(yī)藥）高中是針對初中成績不理想又想學(xué)醫(yī)的同學(xué)進行招生。醫(yī)學(xué)高中是按照普高模式教學(xué)、管理，統(tǒng)一開設(shè)文化課+專業(yè)課程。只是教學(xué)程度比普高簡單，能讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)快速掌握重點知識。同學(xué)在醫(yī)學(xué)高中就讀三年，可參加對口

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)介紹臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué),重點在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年；畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。01.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)工資高嗎臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的?？飘厴I(yè)生就業(yè)相對來說比較困難，并且待遇也相對較低，但是本科或者

四川省衛(wèi)生學(xué)校武侯教學(xué)部藥劑專業(yè)介紹及就業(yè)前景

[ ] 04-29 藥劑專業(yè)藥劑學(xué)是研究藥物制劑的基本理論、處方設(shè)計、制備工藝、質(zhì)量控制和合 理使用等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。具體地講，藥劑學(xué)是以物理學(xué)、化學(xué)、 藥理、藥物化學(xué)、藥材學(xué)及中醫(yī)基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，密切與醫(yī)療及生產(chǎn)實踐相結(jié) 合來研究藥物配制的理論和生

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]