我國(guó)存在著圍產(chǎn)期保健人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口分布不均衡等問(wèn)題。國(guó)內(nèi)醫(yī)院的產(chǎn)房至少有20萬(wàn)名助產(chǎn)士,另外還有產(chǎn)前和產(chǎn)后護(hù)理。助產(chǎn)士在數(shù)量和質(zhì)量上都不能滿足社會(huì)的需要。助產(chǎn)士短缺已成為剖宮產(chǎn)率高的主要原因之一。因此女生學(xué)習(xí)助產(chǎn)專業(yè)是很好就業(yè)的。
目前隨著社會(huì)醫(yī)療的發(fā)展和健全,在醫(yī)學(xué)周邊專業(yè)也是十分的完善,再者最近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展再加上社會(huì)福利的增加,助產(chǎn)學(xué)也是最近幾年十分火爆的一個(gè)專業(yè),基本上在很多的醫(yī)院都設(shè)有助產(chǎn)學(xué)的崗位,而且助產(chǎn)的崗位是十分的火爆的,就目前的市場(chǎng)人才需求量來(lái)說(shuō)是對(duì)助產(chǎn)專業(yè)的人才需求量十分的巨大的,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高,社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高,所以最近今年報(bào)考助產(chǎn)學(xué)也是十分的熱門的,就業(yè)前景也是很好的。
常見(jiàn)的醫(yī)院都是有助產(chǎn)崗位的,在私人的醫(yī)療保健醫(yī)院也有助產(chǎn)崗位。本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、教學(xué)單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理、教學(xué)工作。

助產(chǎn)士屬于中級(jí)醫(yī)護(hù)人員,工資待遇要比護(hù)士高,一般要在4000以上,外加月獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)。這個(gè)也要根據(jù)不同地區(qū)、不同醫(yī)院來(lái)評(píng)定。
助產(chǎn)專業(yè)是護(hù)理學(xué)中的一個(gè)分支,在中國(guó)助產(chǎn)專業(yè)從屬于護(hù)理學(xué),沒(méi)有獨(dú)立體系,但現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的一些城市也已經(jīng)開(kāi)始對(duì)助產(chǎn)專業(yè)的認(rèn)證及評(píng)估,嘗試建立并完善助產(chǎn)專業(yè)的獨(dú)立學(xué)科?,F(xiàn)在也有部分公辦院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了獨(dú)立的助產(chǎn)專業(yè),以求提供最好的服務(wù)。
護(hù)理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、婦女保健知識(shí),助產(chǎn)專業(yè)和護(hù)理基礎(chǔ)的理論、技能;能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決助產(chǎn)工作中的問(wèn)題;具有對(duì)難產(chǎn)和產(chǎn)科危重病人的應(yīng)急處理能力;具有對(duì)婦女常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行初步處理的能力。

助產(chǎn)專業(yè)是針對(duì)女性生產(chǎn)的一個(gè)專業(yè),其工作主要在女性生產(chǎn)中輔助產(chǎn)科醫(yī)生做好各種助產(chǎn)工作。
護(hù)理專業(yè)是針對(duì)病患人士的護(hù)理專業(yè)。
護(hù)理就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
助產(chǎn)在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。
健康評(píng)估,人際溝通,產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理,護(hù)理禮儀,外科護(hù)理,護(hù)理學(xué)基礎(chǔ),母嬰保健,婦科護(hù)理,兒科護(hù)理,心理與精神護(hù)理,內(nèi)科護(hù)理等

[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 01、初中畢業(yè)學(xué)護(hù)理有沒(méi)什么補(bǔ)助學(xué)院執(zhí)行國(guó)家學(xué)生資助政策,五年制大專前三年、中專三年符合條件者可享受2000元/年免學(xué)費(fèi)及第一、第二學(xué)年2000元/年助學(xué)金補(bǔ)助,五年制大專后兩年按??瀑Y助政策落實(shí);學(xué)院愛(ài)心資助,幫助家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè);學(xué)
[ 招生問(wèn)答] 04-29 01、羅平縣農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)學(xué)校航空專業(yè)課程體系1、文化提升類課程:大學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)、播音與主持、化妝技巧與形象設(shè)計(jì)、舞蹈與形體訓(xùn)練、跨文化交際(英)2、航空會(huì)展專業(yè):本專業(yè)教學(xué)旨在培養(yǎng)熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)航空業(yè)和會(huì)展業(yè)發(fā)展進(jìn)程,熟悉航空會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)
[ 招生簡(jiǎn)章] 04-29 一.醫(yī)學(xué)/藥高中和普通高中有什么區(qū)別醫(yī)藥高中和普通高中的區(qū)別在于一個(gè)是文化課+專業(yè)課的教學(xué),另一個(gè)以文化課為主要教學(xué)。教學(xué)程度不同;普高學(xué)習(xí)起來(lái)文化課站主要分?jǐn)?shù),要想考一個(gè)好大學(xué)就必須靠過(guò)硬的文化知識(shí)。而醫(yī)藥高中采取的是文化課程加專業(yè)課程,
[ 招生問(wèn)答] 04-29 01.女生學(xué)助產(chǎn)專業(yè)好就業(yè)嗎我國(guó)存在著圍產(chǎn)期保健人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口分布不均衡等問(wèn)題。國(guó)內(nèi)醫(yī)院的產(chǎn)房至少有20萬(wàn)名助產(chǎn)士,另外還有產(chǎn)前和產(chǎn)后護(hù)理。助產(chǎn)士在數(shù)量和質(zhì)量上都不能滿足社會(huì)的需要。助產(chǎn)士短缺已成為剖宮產(chǎn)率高的主要原因之
[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)介紹臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類本科專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年;畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。1.中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必備技能1、具備中醫(yī)藥學(xué)的基本理論知識(shí);2、掌握尋找與開(kāi)發(fā)中藥新資源的初步能力
[ 就業(yè)前景] 04-29 助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景怎樣目前隨著社會(huì)醫(yī)療的發(fā)展和健全,在醫(yī)學(xué)周邊專業(yè)也是十分的完善,再者最近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展再加上社會(huì)福利的增加,助產(chǎn)學(xué)也是最近幾年十分火爆的一個(gè)專業(yè),基本上在很多的醫(yī)院都設(shè)有助產(chǎn)學(xué)的崗位,而且助產(chǎn)的崗位是十分的火爆的,
[ 招生專業(yè)] 04-29 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中藥的基本理論和基本知識(shí),受到系統(tǒng)的中藥資源與開(kāi)發(fā)的專業(yè)基本訓(xùn)練,具有中藥資源調(diào)查,中藥原料的生產(chǎn)、加工,中藥新藥開(kāi)發(fā)和中藥資源的綜合開(kāi)發(fā)的基本能力。01、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么臨床骨傷科學(xué)
[ 招生問(wèn)答] 04-29 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。,學(xué)校樹(shù)立以人為本的思想。,學(xué)校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。,創(chuàng)生新的學(xué)校文化的學(xué)習(xí)共同體。,生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。