一.雅江航空學校航空旅游業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)前景

由于我國航空運輸業(yè)的發(fā)展速度快于國民經(jīng)濟的發(fā)展速度，所以對航空商務人員的需求很大。畢業(yè)生所學的知識面寬，就業(yè)的面也寬。只要畢業(yè)生的成績合格，都能順利就業(yè)。

二.雅江航空學校航空專業(yè)課程介紹

1、航空會展專業(yè)：本專業(yè)教學旨在培養(yǎng)熟悉國際國內(nèi)航空業(yè)和會展業(yè)發(fā)展進程，熟悉航空會展產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)關(guān)聯(lián)關(guān)系，掌握航空會展活動和航空會展企業(yè)經(jīng)營管理理論、知識和技能，具有較強的雙語表述能力和人際溝通能力，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能在民航企事業(yè)單位和會展企事業(yè)單位或會展相關(guān)企事業(yè)單位從事活動策劃、經(jīng)營管理和相關(guān)服務的應用型、復合型專門人才。就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，主要從事會議、展覽會、博覽會、交易會、展銷會、展示會等會展活動的服務、策劃、組織和管理等工作。
2、文化提升類課程：大學語文和英語、播音與主持、化妝技巧與形象設(shè)計、舞蹈與形體訓練、跨文化交際(英)
3、實踐環(huán)節(jié)類：廣播電視欄目主持、公益廣告拍攝、演藝實踐、國內(nèi)空姐大賽、星級酒店、各航空公司、國際郵輪頂崗實習、專業(yè)藝術(shù)比賽等。

三.航空大學分數(shù)線

很多學生都對空乘專業(yè)的錄取分數(shù)線十分在意，很多人都擔心自己高考不理想，就不能進入自己心儀的空乘專業(yè)。其實各個學校的空乘專業(yè)沒有統(tǒng)一的分數(shù)線，要看具體的學校情況。就像北京大學的數(shù)學專業(yè)和首都師范大學的數(shù)學專業(yè)，錄取分數(shù)線不僅不一樣，而且差別很大。不同的省份不同的地區(qū)有不一樣的分數(shù)線，這也很正常。如果大學空乘專業(yè)的分數(shù)線按照藝術(shù)類招生的標準劃定的話，考生高考文化成績需達到所在地區(qū)省級招考部門所劃定的藝術(shù)類?？瓶刂凭€以上(綜合測試成績=專業(yè)測試成績+高考英語成績×0.3)。只要綜合成績達到了藝術(shù)類專業(yè)的分數(shù)線，自身條件也通過面試，就可以被錄取。所以學生還是要多多留意心儀院校的錄取政策，多看看往年的學校分數(shù)線、招生動態(tài)。特別注意：學生在關(guān)注分數(shù)線的同時也要好好準備自己的面試，畢竟面試成績也是十分重要的。

四.雅江航空學校航空服務專業(yè)招生要求

1、航空機電設(shè)備維修專業(yè)男生（身高在165cm至180cm），錄取時按高考成績擇優(yōu)錄取，空中乘務（公務機方向女生身高在166cm至173cm之間），有文藝特長者優(yōu)先錄取，進校后再進行篩選。。
2、無肝炎或肝脾腫大，乙肝表面抗原（HbsAg）陰性，身體健康肝功正常，無肺結(jié)核等傳染病，無久治不愈的皮膚病，如頭癬、濕疹、牛皮癬、慢性蕁麻疹等。
3、單眼矯正視力均不低于C字視力表0.5；眼球大小適中、對稱，目光有神。
4、應、往屆高中畢業(yè)生，中專、職高畢業(yè)生，男女不限，需面試、政審合格。
5、身材比例均衡，身體協(xié)調(diào)能力好，心理素質(zhì)良好，應變能力強，機智靈活，性格開朗，善于與人溝通合作。
6、熱愛祖國熱愛黨，有志于從事民航與安保行業(yè)，具有強烈的愛國精神，熱愛集體，勇于奉獻不懼挑戰(zhàn)。

五.雅江航空學校航空學校報名須知

符合招生條件者，持本人身份證、學歷證書原件和復印件、兩張二寸照片和一張五寸生活照片，到學校或各地方報名點辦理報名手續(xù)，報名后進行面試，初選合格后，持本校體檢通知單按時進行體檢。

六.雅江航空學校航空專業(yè)培養(yǎng)目標

1、本專業(yè)主要向各航空公司機場等企業(yè)，培養(yǎng)護黨的基本路線。掌握航空服務專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備航空服務基本技能；有較強的實際操作能力，有較高的服務意識、創(chuàng)新意識和良好的職業(yè)道德；有良好的體能和健康心理，能從事空乘服務、機場地面服務、機場安檢、客票銷售等一線工作德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。
2、培養(yǎng)具有德智體美全面發(fā)展的綜合性人才，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，有較高英語水平及較強實際操作能力，有一定專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，掌握航空乘務基本技能以及現(xiàn)代旅游管理知識的高技技能型人才。