學(xué)生和家長在判斷一所學(xué)校的時候，就知道每所學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)是比較多的，而且這些專業(yè)之間的信息以及就業(yè)方向等情況都是有所不同的，這些都是需要學(xué)生在提前去了解的相關(guān)信息，這就會有學(xué)生和家長想要知道南寧衛(wèi)校什么專業(yè)好就業(yè)?好就業(yè)的學(xué)校就需要去了解學(xué)校中所公布的專業(yè)情況，畢竟專業(yè)才是與就業(yè)情況有所聯(lián)系的情況。

老年服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的知識和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生通過職業(yè)技能鑒定后可取得相關(guān)專業(yè)資格證書。

專業(yè)課程：養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理與服務(wù);老年人康復(fù)治療與訓(xùn)練;社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù);老年社會工作;福利服務(wù)評估;老年產(chǎn)品市場開發(fā);老年人際溝通與活動組織等。

衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生理化檢驗及微生物學(xué)檢驗等方面的基本知識和操作技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主修課程：《臨床檢驗學(xué)基礎(chǔ)》、《免疫學(xué)與臨床免疫檢驗》、《寄生蟲學(xué)及檢驗》、《空氣理化檢驗學(xué)》、《水質(zhì)理化檢驗學(xué)》、《食品理化檢驗學(xué)》、《生物材料理化檢驗》、《衛(wèi)生檢驗檢疫》、《病毒學(xué)及檢驗》、《細(xì)菌學(xué)及檢驗》。

發(fā)展前景：畢業(yè)生一般在疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)院的檢驗科室、出入境檢驗檢疫局、食品藥品監(jiān)督、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生與計劃生育委員會、海關(guān)、食品公司、藥品公司、化妝品公司、自來水廠，環(huán)保局、質(zhì)監(jiān)局、醫(yī)療器械的銷售、第三方檢驗檢測公司就業(yè)。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力

課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室等部門，從事護(hù)理、保健工作。

衛(wèi)校里的專業(yè)都還是不錯的，只有當(dāng)人們有需要，社會上有需求的時候，學(xué)校才會相對應(yīng)的開設(shè)專業(yè)，所以沒有最好的專業(yè)，只有學(xué)得最好的同學(xué)。所有人的成功都不是因為他選擇了一個好的專業(yè)，而是在他選擇了一個專業(yè)的同時，他努力的學(xué)會了專業(yè)的相關(guān)知識，并且能夠運用在實際的事情當(dāng)中和能有所創(chuàng)新，將來能學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

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