河北2025年好的衛(wèi)校有哪些?小編要告訴大家的是，沒有哪所學校很好，哪所學校不好，每一所學校都有它的優(yōu)勢之處，不同的辦學特點。對于現在的初中生來講，職業(yè)院校越來越多，選擇空間越來越多，導致同學們不知道如何選擇學校。每個學生都有自己的想法，知道自己想做什么，想學習什么，但是對于學校這一塊，都想選擇一所好的衛(wèi)校就讀，但是不知道如何選擇，首要條件就是要先了解清楚學校，專業(yè)，在根據自己的實際情況來選擇。下面衛(wèi)校網給大家介紹一下河北衛(wèi)校的相關信息，僅供參考。

衡水衛(wèi)生學校簡介

衡水學校原址在衡水市人民中路1號，2012年搬遷至新校區(qū)?，F有在校生3000多人，其中全日制在校生2149人，成人教育在校生949人。學?，F有教職工155名，其中專業(yè)課教師115名，兼職教師50名，有高級職稱教師54名，雙師型教師37名，研究生22名，有25人參加過省級以上骨干專業(yè)教師培訓，實驗教師中高級工以上教師18名。學校始建于1966年，是衡水市唯一一所國辦醫(yī)藥衛(wèi)生類全日制中等職業(yè)學校，2003年11月被國家教育部評為國家級重點中等職業(yè)學校，2004年3月被國家教育部、衛(wèi)生部聯合確定為護理緊缺型人才培訓基地。

衡水衛(wèi)生學校師資力量

學校自創(chuàng)建以來，先后開設有醫(yī)士、護士、助產士、麻醉醫(yī)士等二十多個專業(yè)。現開設有中醫(yī)、護理、藥劑、醫(yī)學檢驗技術、中醫(yī)護理、助產士、眼視光與配鏡、口腔修復工藝等專業(yè)，其中護理專業(yè)2013年獲河北省中等職業(yè)學校“省級骨干專業(yè)”稱號，中醫(yī)專業(yè)2013年獲衡水市中等職業(yè)學校“市級特色專業(yè)”稱號。

自1991年始，學校先后與河北醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學、華北煤炭醫(yī)學院、河北工程大學、承德醫(yī)學院、滄州醫(yī)學高等?？茖W校等高校聯合舉辦普通大專班、“3+2”大專班和成人教育本、專科教育，形成多元化辦學模式。

學校圖書館藏書近25萬冊，實驗樓包括專業(yè)實驗室46個，可同時容納1000余人進行實驗教學，設備總值2千多萬。實驗室分為醫(yī)學基礎實驗室、臨床技能實訓室兩大類，擁有大量解剖、病理教學標本、模型，并配有大量專業(yè)儀器，以及各種操作訓練模型，例如全電腦心肺聽診儀、多功能模擬人、心肺復蘇模型等。先進的實驗條件以及多種模擬臨床的實驗室。給學生醫(yī)學專業(yè)理論的提高和醫(yī)學診療技能的熟練掌握創(chuàng)造了良好的條件，2014年學校獲得河北省護理技能大賽團體一等獎。

衡水衛(wèi)生學校專業(yè)介紹

護理專業(yè)：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、五官科護理、中醫(yī)護理、傳染病護理、社區(qū)護理、老年護理、精神病護理、急救護理技術、康復護理技術、人文素養(yǎng)、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設和護理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護理專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事臨床護理、社區(qū)護理和預防保健等工作，又具有護理教育和護理管理發(fā)展?jié)摿Φ募夹g應用型護理專門人才。

就業(yè)前景：各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、老年養(yǎng)護中心及其他醫(yī)療服務機構的臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、母嬰護理及預防保健等崗位。

石家莊柯棣華醫(yī)學中等專業(yè)學校簡介

石家莊柯棣華職業(yè)專修學院是一所以培養(yǎng)護士為骨干專業(yè)的特色院校。學院成立于1992年5月，當時正值柯棣華大夫逝世50周年，為了永遠紀念這位為中國民族解放事業(yè)而獻身的國際友人，學校取名為石家莊柯棣華醫(yī)士學校，原北京軍區(qū)軍事醫(yī)學研究所政委胡邦忠先生任董事長，2008年學院完成了新老領導班子的過渡，現任院長薛欽女士帶領學院新的領導團隊認真貫徹黨的教育方針，積極探索民辦職業(yè)教育改革之路，使學院完成了由數量擴張型向內涵質量型發(fā)展的歷史轉變。

石家莊柯棣華醫(yī)學中等專業(yè)學校辦學情況

二十年來，在柯棣華國際主義精神的鼓舞和郭慶蘭女士的諄諄教導下，全院教職工團結奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、教書育人，在社會各界的幫助下連續(xù)跨越了三個臺階：第一個臺階，1995年升格為石家莊柯棣華高等醫(yī)校;第二個臺階，1999年升格為石家莊柯棣華醫(yī)學專修學院;第三個臺階，制定了以護理為骨干專業(yè)的特色發(fā)展戰(zhàn)略。畢業(yè)生連續(xù)十年供不應求，學院連年被省市教育廳局評為先進單位。是我國首家申請 ICE8000 國際信用監(jiān)督體系誠信評級的民辦院校，被中國教育聯合會授予“中國最具特色的職業(yè)學校”，院長胡邦忠在1998年曾被評為“全國民辦高等教育先進創(chuàng)業(yè)者”。學院逐步同國際上建立了廣泛的學術交流，簽訂了各種聯合辦學協議，不斷加深了國際影響，尤其是柯棣華大夫的親屬和其他印度友好人士每年均到學院訪問，已經成為中印友好的紐帶。 學院逐步走上健康、良性的發(fā)展軌道，創(chuàng)出了較好的經濟和社會效益。2004年12月，經省教育廳專家組評估、教育廳認定，被評為河北省重點職業(yè)中專學校。是2012年5月，河北省首批確定的“依法誠信辦學”學校中唯一一所省屬中職學校。

石家莊柯棣華醫(yī)學中等專業(yè)學校開設專業(yè)

學院目前開設三個專業(yè)：護理和農村醫(yī)學(原社區(qū)醫(yī)學)、助產士。每個專業(yè)有大專和中專兩個層次。其中護理專業(yè)又分為普通護理專業(yè)、高級護理專業(yè)、涉外護理實驗班專業(yè)三個學科。學院教職工296人，其中高級職稱46人，中級職稱138人。學校占地面積7萬余平方米，建筑面積3萬平方米?，F有在校生4170人。二十幾年來的探索使我們明確了辦學方向，即不走“規(guī)模化”發(fā)展途徑，而走“精品華、專業(yè)化、特色化”的辦學方向，著重培育核心競爭力。學院堅持以就業(yè)和市場為導向，不斷調整辦學思路，多年來為部隊及地方二甲以上醫(yī)院培養(yǎng)醫(yī)護人才30000多名。他們在各自的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智。學院逐漸形成了一支有凝聚力的管理團隊，從年齡上老、中、青相結合，學歷層次上，博士占10%，碩士占20%，大專以上占70%。我們的辦學宗旨是：“樹天使形象、蘊過硬技能、傾滿腔熱情、為軍民服務”。在新的管理團隊領導下，繼往開來、再鑄輝煌。

石家莊柯棣華醫(yī)學中等專業(yè)學校專業(yè)介紹

護理：護理本科學制四年，根據現代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：護理專業(yè)學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

康復技術：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中、西醫(yī)基礎醫(yī)學知識、臨床醫(yī)學知識、康復醫(yī)學基本理論和基本技能;具有對臨床常見病癥正確地實施康復治療技術的能力，能在綜合性醫(yī)院康復科、康復專科醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等機構開展康復技師服務的高素質技能型人才。

主要課程：人體解剖學基礎、生理學基礎、醫(yī)學心理學基礎、診斷學基礎、內科、外科、神經科、康復醫(yī)學概論、中醫(yī)康復、運動療法、作業(yè)療法、物理因子療法、言語治療、假肢與矯形器等核心課程和康復技術實訓、見習、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握康復醫(yī)學的基本理論和操作技能，從事康復治療技術和康復保健的高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：適于各級康復機構、綜合醫(yī)院康復科、各類療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、民政福利機構、殘聯等相關的康復治療技術崗位。

口腔修復工藝：口腔修復工藝 是以口腔醫(yī)學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎，用符合生理的方法制作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術。

主要課程：無機化學、有機化學、人體解剖學、生理學、組織胚胎學、生物化學、病理生理學、病理學、免疫學、微生物學、牙體解剖學、口腔生理學、口腔組織病理學、口腔放射學、口腔材料學、口腔設備學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔正畸學、口腔修復學、口腔修復工藝學、口腔預防醫(yī)學等

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿?、德智體全面發(fā)展的、高素質的口腔修復工藝學專門人才。

就業(yè)方向：口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

藥劑：藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經營等業(yè)務工作。

營養(yǎng)與保健：人體解剖學、生理學、生物化學、內科學、外科學、基礎營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、保健食品、中醫(yī)保健養(yǎng)生、健康教育等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識面廣、適應性強，具有必需的醫(yī)學、營養(yǎng)學、飲食保健、中醫(yī)中藥保健等基本理論知識和實踐技能，適應現代人們的生活水平需求，能夠運用營養(yǎng)學、中藥學、保健食品等相關知識對各類人群給予營養(yǎng)與保健指導，為醫(yī)院、學校、幼兒園、營養(yǎng)咨詢公司、各類保健品公司機構提供營養(yǎng)與保健服務的實用型營養(yǎng)保健專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)院、學校、幼兒園、養(yǎng)老院、社區(qū)、營養(yǎng)咨詢中心、體檢中心、運動隊、健身俱樂部、餐飲服務業(yè)等單位。

以上是為同學們介紹的兩所學校，大家從里面就可以看出，其實學校都差不多，沒有哪所衛(wèi)校最好。衛(wèi)校隨著我國經濟的發(fā)展，人們對于自身的身體健康也是越來越重視，這也極大的促進了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現在各種醫(yī)療衛(wèi)生機構不斷建立，而護理人員作為醫(yī)療系統(tǒng)里重要的一環(huán)，不可缺少，現在許多醫(yī)院專業(yè)的護理人才的需要不斷增加，這也為廣大學習護理專業(yè)的同學提供了良好的就業(yè)環(huán)境。所以同學們只要在學校里面認真學習，畢業(yè)之后都是能去很好的工作單位的。以上就是小編為大家整理的有關河北學校的信息，想要了解更多關于衛(wèi)校信息的學生是可以關注衛(wèi)校網。

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