邯鄲2025年初中生可以讀的衛(wèi)校?醫(yī)生救死扶傷，是很多人心中的天使，而且因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的特殊性，醫(yī)學(xué)行業(yè)的工資待遇讓很多人眼紅，甚至后悔當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候怎么沒(méi)有去學(xué)醫(yī)，而且醫(yī)學(xué)專業(yè)是很好就業(yè)的，只要學(xué)得好，不管走到哪里都是很吃香的。但是很多想報(bào)衛(wèi)校的同學(xué)不知道怎么選擇一所學(xué)校，下面小編就為大家介紹一所衛(wèi)校。

邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校

邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校始建于1978年，占地35畝，建筑面積1.6萬(wàn)平方米，教職工70人，在校生1000余人。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室，專職教師35人，教師隊(duì)伍中具有中、高級(jí)職稱人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的96%。學(xué)校從1980年開(kāi)始招生，畢業(yè)生累計(jì)達(dá)到25000人。學(xué)校實(shí)施了中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生人才開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，并成為該項(xiàng)目省級(jí)教改試點(diǎn)學(xué)校，為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型人才350名，受到中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生人才開(kāi)發(fā)項(xiàng)目專家評(píng)估團(tuán)高度評(píng)價(jià)。學(xué)校既教書(shū)又育人，從嚴(yán)治學(xué)，教學(xué)質(zhì)量第一的辦學(xué)宗旨不僅受到學(xué)生家長(zhǎng)及用人單位好評(píng)，并多次受到省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。1986年光榮出席全國(guó)衛(wèi)生工作先代會(huì);1993年原國(guó)家衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳敏章親臨學(xué)校視察工作并題詞：“教書(shū)育人，為農(nóng)村培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生人才做貢獻(xiàn)。”我校普通護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)，經(jīng)省衛(wèi)生廳、教育廳、發(fā)展與改革委員會(huì)專家組評(píng)估認(rèn)定，都已順利達(dá)標(biāo)。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，持畢業(yè)證可參加全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試;2003年經(jīng)市發(fā)改委和省招生委員會(huì)批準(zhǔn)，面向全省招收普通中專班，學(xué)校代碼(6259);2006年經(jīng)省教育廳驗(yàn)收批準(zhǔn)成為河北醫(yī)科大學(xué)成人?？菩Ｍ饨虒W(xué)點(diǎn)，并經(jīng)評(píng)估認(rèn)定授予省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。辦學(xué)檔次、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

中醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)方向：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識(shí)和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能,具備-定自然科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的知識(shí),受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床基本技能的訓(xùn)練,具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

主要課程:西醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)概要、 臨床實(shí)習(xí)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)、臨床實(shí)習(xí)等。實(shí)習(xí)出科考核畢業(yè)實(shí)習(xí)期間由實(shí)習(xí)單位組織中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷科的理論和綜合實(shí)踐技能考核。專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)考試專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)名稱:助理醫(yī)師資格證書(shū)。高職畢業(yè)一年即可參加由國(guó)家統(tǒng)一組織的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

高級(jí)護(hù)理

培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備-定的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),中初級(jí)臨床護(hù)理和保健護(hù)理專業(yè)人員。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、健康評(píng)估、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校質(zhì)量保障措施

1.專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。通過(guò)到實(shí)習(xí)醫(yī)院深入調(diào)研崗位對(duì)人才素質(zhì)能力的需求，聘請(qǐng)行業(yè)、醫(yī)院、高校等專家召開(kāi)論證會(huì)，制定專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求。

2.教育教學(xué)改革。推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革，探索模塊式教學(xué)，案例式教學(xué)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做，理論教學(xué)與實(shí)踐的統(tǒng)一。

3.教師培養(yǎng)培訓(xùn)。加強(qiáng)培訓(xùn)，各任課教師主要是利用寒暑假到區(qū)第一醫(yī)院和市第一醫(yī)院崗位實(shí)踐鍛煉，不少于30天，讓醫(yī)、教協(xié)同發(fā)展。

4.規(guī)范管理情況。教學(xué)管理，學(xué)校建設(shè)并運(yùn)用好科室、教師、學(xué)生三個(gè)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)常規(guī)管理和日常督導(dǎo)，發(fā)揮好考試鑒定的促進(jìn)作用。學(xué)生管理，執(zhí)行封閉式管理，認(rèn)真做好平時(shí)教育工作，加強(qiáng)心理健康教育，抓好學(xué)生安全工作。財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行免學(xué)費(fèi)政策，收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)按照區(qū)物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建設(shè)節(jié)約型校園，減少不合理開(kāi)支。后勤管理，規(guī)范國(guó)有資產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)“分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)，合理調(diào)配，物盡其用”。安全管理，封閉式教學(xué)，憑請(qǐng)假條出入，加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，制定突發(fā)事件預(yù)案，每學(xué)期至少進(jìn)行一次消防安全演練，平時(shí)加強(qiáng)巡查，門(mén)崗、宿舍、學(xué)生科、值班校長(zhǎng)聯(lián)合大檢查，普及用電安全知識(shí)。

5.德育工作情況。積極開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)提升工程，廣泛開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)，抓好社團(tuán)建設(shè)，定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)日，社團(tuán)風(fēng)彩展示活動(dòng)。

在選擇學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們一定要對(duì)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、師資和管理等方面多進(jìn)行了解，或者多關(guān)注幾所衛(wèi)校進(jìn)行進(jìn)行對(duì)比，選擇最適合自己的學(xué)校。初中畢業(yè)沒(méi)有考上高中的同學(xué)們不要?dú)怵H，找一所中專衛(wèi)校去讀書(shū)，只要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，在很大的程度上比讀高中會(huì)好很多。

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