女生讀衛(wèi)校怎么樣?對(duì)于有想法就讀衛(wèi)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是非常好的，目前衛(wèi)校的專業(yè)已經(jīng)被納入社會(huì)緊缺人才行列，且目前我國(guó)的醫(yī)護(hù)比例仍舊處在嚴(yán)重失衡的狀態(tài)，而隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療、疾病方面的需求也是大大的增加的，衛(wèi)校是一個(gè)技術(shù)性強(qiáng)的專業(yè)學(xué)校，只要學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，未來(lái)在醫(yī)院工作時(shí)的發(fā)展前景也會(huì)是不可限量的。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生6300余人;校區(qū)占地面積23.91萬(wàn)平方米，建筑面積12.59萬(wàn)平方米，緊密型校企合作基地占地面積92.63萬(wàn)平方米，建筑面積149.56萬(wàn)平方米;固定資產(chǎn)總值4.9億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值7649.33萬(wàn)元(生均1.26萬(wàn)元)，圖書總量40.61萬(wàn)冊(cè)(生均64.40冊(cè));教職工398人，專任教師262人，其中具有高級(jí)職稱教師占33%，雙師型教師占80.5%，擔(dān)任全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員或委員12人，市突出貢獻(xiàn)專家1人、省“151人才工程”人選2人、省高校優(yōu)秀教師3人、省高職高專專業(yè)帶頭人10人、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，獲得全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)等。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)有護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、健康服務(wù)與管理學(xué)院、公共服務(wù)與管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院5個(gè)分院，設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等13個(gè)專業(yè)，基本形成相關(guān)醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類和健康服務(wù)類專業(yè)體系。學(xué)校積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)被列為中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè);護(hù)理專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)被列為省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目;現(xiàn)代健康服務(wù)專業(yè)群被列為寧波市服務(wù)型教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

護(hù)理學(xué)院

學(xué)院擁有在國(guó)內(nèi)同類院校中處于先進(jìn)水平的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，2005年12月被教育部、財(cái)政部確立為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，也是寧波市護(hù)理教育培訓(xùn)中心，是培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)護(hù)理人才的重要基地。實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有面積6000多平方米，有1000余萬(wàn)元實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的電教教學(xué)設(shè)備、先進(jìn)的護(hù)理教學(xué)儀器以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，極大地滿足了護(hù)理實(shí)訓(xùn)的需要。幾年來(lái)，中心承擔(dān)了多項(xiàng)省市級(jí)培訓(xùn)班和新進(jìn)展學(xué)習(xí)班等社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，正在建設(shè)成為“環(huán)境一流、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、管理規(guī)范、特色鮮明”的中國(guó)一流的示范性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院聘請(qǐng)?jiān)?strong>浙江省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理專家姚蘊(yùn)伍主任護(hù)師為護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)，有在專業(yè)教學(xué)、臨床實(shí)踐、科研成績(jī)等方面有突出貢獻(xiàn)的“雙師型”教師，同時(shí)還聘有一批擁有豐富臨床及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家授課。護(hù)理學(xué)院現(xiàn)設(shè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)教研室、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教研室、兒科護(hù)理學(xué)教研室、健康評(píng)估教研室、危重癥護(hù)理學(xué)教研室、康復(fù)護(hù)理教研室。有專業(yè)教師90人，其中高級(jí)職稱46人，占51%，中級(jí)職稱32人，占35.6%;碩士學(xué)歷15人，占16.7%，本科學(xué)歷56人，占62.2%;兼職教師45人，占50%。

寫在最后

人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無(wú)論你是誰(shuí)，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人。造船的目的不是停在港灣，而是沖擊風(fēng)浪;做人的目的不是窩在家里，而是打造夢(mèng)想。真正的聰明人從不會(huì)去炫耀他們的努力。他們更在乎的是“努力”，而只有想要進(jìn)步卻不懂付出的人才會(huì)注重“炫耀”。“努力”不是一場(chǎng)盛大的馬拉松，而更像一場(chǎng)孤獨(dú)的奮斗，不需要那么多的人站在路邊為你吶喊助威。

衛(wèi)校招生>衛(wèi)校問(wèn)答>浙江