邯鄲2025年衛(wèi)校職業(yè)學(xué)校哪家好?初中畢后沒能考上高中的同學(xué)，上衛(wèi)校也是一個(gè)很好的選擇，在衛(wèi)校能夠?qū)W一門專業(yè)，而且以后工作也是比較穩(wěn)定，發(fā)展空間大，福利待遇方面也是很不錯(cuò)的。不過同學(xué)們一定要選擇一個(gè)好的衛(wèi)校，好的學(xué)校才能提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，這樣同學(xué)們才能學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。下面小編就為同學(xué)介紹一所不錯(cuò)的學(xué)校。

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校成立于2009年，是經(jīng)邯鄲市教育局批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)統(tǒng)招中等職業(yè)學(xué)校，康源中等專業(yè)學(xué)校，是一所全日制中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校，隸屬邯鄲市教育局，學(xué)校實(shí)行軍事化全封閉的管理模式，學(xué)校校訓(xùn)是“德技雙修、學(xué)以致用”即闡明了學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)也說明了學(xué)習(xí)的目的。以“辦老百姓滿意的教育”為宗旨、以培養(yǎng)“良好的素養(yǎng)、高超的技能” 為目標(biāo)。擁有標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教學(xué)樓、宿舍樓、多媒體教室、高規(guī)格機(jī)房、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)館、會(huì)議禮堂、圖書館、超市、餐廳等教學(xué)、生活設(shè)施，為廣大學(xué)子提供便利的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)校創(chuàng)立之初就以“高端就業(yè)教育、起點(diǎn)改變命運(yùn)”為辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)育人理念，情景化教學(xué)、職業(yè)化管理、高標(biāo)準(zhǔn)育人、高質(zhì)量就業(yè)。采用“學(xué)歷教育+專業(yè)技能+職業(yè)證書+高端就業(yè)”的中高職一體化貫通培養(yǎng)模式，為廣大學(xué)子無憂就業(yè)、無憂升學(xué)提供強(qiáng)有力保障。

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校規(guī)范管理情況

學(xué)校始終以教育教學(xué)為中心，不斷完善制度、加強(qiáng)管理。教學(xué)管理，落實(shí)《教學(xué)管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃制定、備課、上課、考試、閱卷、常規(guī)檢查、處理意見等規(guī)定，規(guī)范日常教學(xué)工作，教學(xué)秩序走上良性發(fā)展軌道。學(xué)生管理，學(xué)校在現(xiàn)有學(xué)生管理人員中，引入教官進(jìn)行軍事化管理，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)及習(xí)慣有了大的提升。在課余時(shí)間大力開展第二課堂及社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一專多能，提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。結(jié)合學(xué)生日常行為與學(xué)習(xí)情況，學(xué)校制定了《學(xué)生管理考核制度》，通過行為習(xí)慣、思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體素質(zhì)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分制。安全管理，完善了各項(xiàng)安全管理制度，制定了網(wǎng)格化安全責(zé)任制，常態(tài)化開展校園安全大排查，做好綜合樓、校園、餐廳等重點(diǎn)區(qū)域場(chǎng)所的監(jiān)控和隱患預(yù)處理，現(xiàn)全校監(jiān)控?zé)o死角。更換消防安全設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化安保人員管理，做好防火防盜工作，一年來，沒有發(fā)生校園安全責(zé)任事故。

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校教育改革

學(xué)校每月開展教學(xué)專題研究、推進(jìn)教學(xué)工作，初步制定了教學(xué)診斷與改進(jìn)工作方案及相關(guān)配套制度。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格現(xiàn)代職業(yè)人為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式與評(píng)價(jià)方式。突出公共基礎(chǔ)課在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的“基礎(chǔ)工具性、基本人文性、專業(yè)功能性”職責(zé)，以知識(shí)傳承為載體，以學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升為重點(diǎn)，將公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課相互滲透、服務(wù)于學(xué)生就業(yè)與終身發(fā)展作為課程改革總目標(biāo)。增強(qiáng)公共基礎(chǔ)課的實(shí)用性，立足于專業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)目標(biāo)分層化處理，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等多種形式的改革，形成了目前“知識(shí)基礎(chǔ)模塊+能力素質(zhì)模塊”的課程體系，在實(shí)踐教學(xué)中取得良好教學(xué)效果。

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)情況

學(xué)校緊緊圍繞社會(huì)進(jìn)展大局，堅(jiān)持以市域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和培養(yǎng)技能型人才為宗旨，以培訓(xùn)基地為依托，積極探究，以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革。實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉。把學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作納入教育教學(xué)之中。一是堅(jiān)持文化修習(xí)與實(shí)踐能力并重，提高職業(yè)技能。我們堅(jiān)持加大學(xué)校的教研力度、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，全力提高培訓(xùn)質(zhì)量。打造品牌專業(yè)課，提高教師的授課能力，同時(shí)千方百計(jì)籌集資金，建立了與專業(yè)相對(duì)的十個(gè)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生通過在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際動(dòng)手操作，提高了理論知識(shí)的應(yīng)用能力，達(dá)到了高質(zhì)量就業(yè)目的，更為學(xué)生的以后進(jìn)展打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校由東方領(lǐng)航全資創(chuàng)辦，東方領(lǐng)航創(chuàng)立于1997年，是國(guó)內(nèi)外首屈一指的綜合性大型教育集團(tuán)，擁有邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校、廊坊華航航空學(xué)校、青島航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京城市交通運(yùn)輸學(xué)校、邢臺(tái)東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、河北領(lǐng)航航空專修學(xué)院等實(shí)體院校十余所，全國(guó)范圍內(nèi)與河北旅游職業(yè)學(xué)院、渤海理工職業(yè)學(xué)院、山東女子學(xué)院、蘭州文理學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院等近百所中高等職業(yè)院校深度合作。全國(guó)范圍內(nèi)在籍學(xué)生近50000人。

同學(xué)們，在中專衛(wèi)校學(xué)習(xí)階段，可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立目標(biāo)，以便將專業(yè)知識(shí)牢牢掌握，因?yàn)闊o論是大家中專衛(wèi)校畢業(yè)后是直接選擇就業(yè)，或者是繼續(xù)升學(xué)考大專，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)都是非常重要的。最后，小編希望同學(xué)們以后能夠就讀一所理想的學(xué)校，找到一份不錯(cuò)的工作。

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