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無慢性病史、無家族性遺傳精神病或傳染病，須經我院面試合格者方能入讀。（所有項目保險按當?shù)貏诠しɡU納；超時計算加班工資；匯率按當日更新計算），品行端正、身心健康、無紋身、胎記、疤痕，本人無犯罪記錄
護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。其實女生讀護理專業(yè)是非常好的選擇。護理專業(yè)本身就是非常適合女生報考的專業(yè)，女生比較認真，很會照顧人，更容易成為一個合格的專業(yè)護士，護理專業(yè)女生畢業(yè)后可以進入公立醫(yī)院或者各種私立醫(yī)療機構，只需你肯做就不會沒工作。而且相對女孩子來說，護理專業(yè)是一個穩(wěn)定的專業(yè)，并且很搶手，護理專業(yè)入職門檻比較低。而且全國各地，大小醫(yī)院護士都是很重要的一個崗位，所以就讀護理專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的。
學院愛心資助，幫助家庭困難學生完成學業(yè)；
大學生醫(yī)療保險：學生看病，政府出錢；
學生周末勤工儉學崗位（180-200元/周）；
精神護理學
生理學
藥物治療學
內科護理學
急重癥護理學
護理管理學
預防醫(yī)學
外科護理學
人體解剖學
診斷學基礎
醫(yī)學倫理學
護理學基礎
婦兒科護理學
男護士更是各大醫(yī)院極為搶手的目標人才。因為男護士們出現(xiàn)在手術室或者急診室等勞動強度比較大的科室病房時比柔弱的女同志更有優(yōu)勢面對血淋淋的場面面對生命垂危的病人男護士配合醫(yī)生臨危不亂動作比女護士要快要穩(wěn)。因此物以稀為貴的“男護士們”還未畢業(yè)就被各大醫(yī)院“預訂一空”。
[ 招生簡章] 04-29 1、護理招生要求無慢性病史、無家族性遺傳精神病或傳染病，須經我院面試合格者方能入讀。（所有項目保險按當?shù)貏诠しɡU納；超時計算加班工資；匯率按當日更新計算），品行端正、身心健康、無紋身、胎記、疤痕，本人無犯罪記錄2、護理專業(yè)就業(yè)前景好不好護理
[ 招生問答] 04-29 1、麗江市技工學校航空專業(yè)就業(yè)發(fā)展方向1、行李查詢員，引導，航空貨運代理公司，飛機載重平衡員，收入結算員，生產調度員，航空公司，機場地面服務公司，售票員，航空機票代理公司，值機員，貨運員。2、在星級酒店、高級飯店和旅行社從事服務員與管理的工
[ 招生簡章] 04-29 1、讀職高可以參加高考嗎對口高考是指學生在中職學什么類別專業(yè)，就參加什么類別專業(yè)的對口升學考試，被高校錄取后，繼續(xù)學習這個類別的專業(yè)。對口高考是國家有目的、有計劃地從職業(yè)高中畢業(yè)生中招收高校學生的專項措施，以滿足職業(yè)高中畢業(yè)生升入大學繼續(xù)深
[ 招生問答] 04-29 1、助產專業(yè)是什么助產專業(yè)是護理學中的一個分支，在中國助產專業(yè)從屬于護理學，沒有獨立體系，但現(xiàn)在國內的一些城市也已經開始對助產專業(yè)的認證及評估，嘗試建立并完善助產專業(yè)的獨立學科?，F(xiàn)在也有部分公辦院校已經開設了獨立的助產專業(yè)，以求提供最好的服
[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學臨床醫(yī)學是一門實踐性很強的應用科學,重點在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學類本科專業(yè)，臨床醫(yī)學專業(yè)學制五年；畢業(yè)后授予醫(yī)學學士學位。1.中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)有哪些課程傷寒論，中醫(yī)婦科學，中西醫(yī)結合內科學，中西醫(yī)結合傳染病學，外科學，中西醫(yī)結合
[ 就業(yè)前景] 04-29 助產專業(yè)就業(yè)前景怎樣目前隨著社會醫(yī)療的發(fā)展和健全，在醫(yī)學周邊專業(yè)也是十分的完善，再者最近幾年國家經濟的不斷的發(fā)展再加上社會福利的增加，助產學也是最近幾年十分火爆的一個專業(yè)，基本上在很多的醫(yī)院都設有助產學的崗位，而且助產的崗位是十分的火爆的，
[ 招生專業(yè)] 04-29 中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)主要學習中藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥資源與開發(fā)的專業(yè)基本訓練，具有中藥資源調查，中藥原料的生產、加工，中藥新藥開發(fā)和中藥資源的綜合開發(fā)的基本能力。1.臨床醫(yī)學專業(yè)知識能力學生必備1、掌握醫(yī)學文
[ 招生問答] 04-29 生態(tài)文明的基本理念滲透到學校的課程、教學、管理和評價等各個環(huán)節(jié)中。，學校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。
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