成都城市建設技工學校分數(shù)線及專業(yè)有哪些？

成都城市建設技工學校分數(shù)線

成都城市建設技工學校中職分數(shù)線：按照分數(shù)從高分到低分錄取。

成都城市建設技工學校五年制（3+2）大專錄取分數(shù)線：

五年制高職院校招收參加四川省初中學生學業(yè)水平考試的應屆初中畢業(yè)生，且考試成績須達到當年五年制高職最低分數(shù)控制線以上，按招生計劃擇優(yōu)錄取。

成都城市建設技工學校專業(yè)介紹

成都城市建設技工學校眼視學專業(yè)招生  

專業(yè)簡介  

眼視光學又稱為驗光置鏡業(yè)，是現(xiàn)代光學技術和現(xiàn)代眼科學相結(jié)合；運用現(xiàn)代光學的原理和技術解決視覺障礙的新興交叉學科，是一類饒有趣味、充滿挑戰(zhàn)、富有回報的醫(yī)療職業(yè)。  

培養(yǎng)目標  

眼視光學專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學專業(yè)知識及相關自然科學知識，有較強的醫(yī)學實踐和人際交流能力，有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，融醫(yī)療、預防、保健、康復為一體的應用型眼視光學人才。  

通過學習眼視光學的基礎理論、基本知識，掌握眼科學、眼視光學的基礎理論知識和診斷、預防與治療眼病的基本技能。  

主干課程  

政治經(jīng)濟學哲學英語計算機基礎細胞生物學基礎化學有機化學物理學系統(tǒng)解剖學組織胚胎學生理學生物化學與分子生物學藥理學病理生理學病理學微生物與免疫學衛(wèi)生學統(tǒng)計學流行病學診斷學外科學基礎內(nèi)科學外科學醫(yī)學心理學生命倫理學眼科學隱形眼鏡學眼科光學基礎眼科學基礎臨床視光學基礎驗光學眼鏡光學。  

發(fā)展前景  

到各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、眼鏡公司、眼視光學器械研究部門擔任眼科醫(yī)師、視光醫(yī)師和承擔眼視光學教學、科研等工作。 

成都城市建設技工學校計算機專業(yè)招生  

專業(yè)簡介  

計算機專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè)，發(fā)展迅猛。IT業(yè)一直是國家優(yōu)先發(fā)展的重點行業(yè)，也是國內(nèi)外人才需求量最大的行業(yè)之一。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，IT人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴重。在我國，IC人才、網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺;在軟件人才層次結(jié)構上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少，同時軟件藍領也比較缺乏。據(jù)保守估計，目前中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。隨著IT業(yè)越來越火，各大高校計算機專業(yè)報名的人數(shù)也越來越多。而近年來，隨著畢業(yè)生人數(shù)激增，就業(yè)率與供求比例明顯走低。  

計算機就業(yè)前景  

人才結(jié)構呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構，即軟件高端人才，包括系統(tǒng)分析師、項目技術主管等，和低端人才，如軟件編碼程序員等從事基礎性軟件開發(fā)的人員都嚴重短缺，而中級(端)人才過剩。  

客觀來說，高等教育在計算機專業(yè)傳統(tǒng)的教育理論型、研究型人才培養(yǎng)上有較大的優(yōu)勢，但在應用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一，教學內(nèi)容滯后，理論與實踐嚴重脫節(jié)的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生理論有余，崗位需要的專業(yè)應用技術相對不足。許多畢業(yè)生、甚至需要較長的培訓才能勝任工作，有的甚至還不如參加過短期培訓的人員。這種狀況最終導致很多計算機專業(yè)的?？?、本科畢業(yè)生，捧著大學畢業(yè)證找不到工作。從而直接導致計算機專業(yè)就業(yè)橄欖型結(jié)構的出現(xiàn)：軟件高端管理職位與基礎操作職位畢業(yè)生無法勝任，企業(yè)嚴重短缺此類人才，而中級職位由于競爭激烈，工作難找。  

據(jù)近幾年計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)具有如下特點：  

1、供求雙方發(fā)展相對平穩(wěn)，供求矛盾并不突出。隨著IT產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，計算機專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)要多于其它專業(yè)的學生。盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計算機專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會和用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量也較大，供求矛盾并不突出。  

2、就業(yè)率發(fā)展平穩(wěn)，但薪酬水平有所下降。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標準，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的薪酬水平。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟因素的影響，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，就業(yè)的整體質(zhì)量存在明顯下降。用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對應聘者的要求將越來越高，不僅要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。更多用人單位更注重高學歷、有經(jīng)驗人才的引進。  

總體來說，未來一段時間社會仍對計算機專業(yè)高端人才有很大需求，但計算機專業(yè)畢業(yè)生也將會面臨日趨激烈的競爭。  

從業(yè)方向  

計算機系統(tǒng)結(jié)構：適合于從事計算機網(wǎng)絡、嵌入式技術、高性能計算、網(wǎng)絡信息安全與多媒體信息處理等領域的工作。很多跨國公司和國內(nèi)知名大型企業(yè)，如Microsoft、IBM、HP、AMD、Intel、Oracle、SAP、華為等公司對該專業(yè)人才的需求量都較大。  

計算機軟件與理論：計算機軟件與理論可選擇的就業(yè)方向很多，只要是計算機有關的工作基本都可以很快上手?？芍^軟硬通吃。  

計算機應用技術：對于本專業(yè)的畢業(yè)生來說擁有較好的創(chuàng)新能力和編程開發(fā)能力是非常重要的，不妨可以選擇一下人才稀缺的行業(yè)，不僅可以避免激烈的就業(yè)競爭，薪酬也較為客觀。  

成都城市建設技工學校數(shù)字化媒體專業(yè)招生  

培養(yǎng)目標  

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面向當今信息化時代的、從事數(shù)字媒體開發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。  

畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術和設計管理能力，可在黨政機關、新聞媒體、出版、  

商貿(mào)、教育、信息咨詢及IT相關等領域，從事數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化、  

網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站維護、多媒體設計制作、信息服務及數(shù)字媒體管理等工作。  

成都城市建設技工學校工程預決算專業(yè)招生  

具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力，有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型高級工程造價管理人才。本專業(yè)是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預算編制單位培養(yǎng)具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價文件的應用型技術人才，更好的解決就業(yè)壓力。  

工程預決算行業(yè)前景樂觀，工程預決算是屬于土木建筑方面的，因為每個工程都會需要造價預算，就這個工作而言是必不可少的。中國建筑方面特別多，就拿北京奧運會，這么龐大的一個工程怎么會不需要專業(yè)造價預算方面的人呢？還有什么安裝，土建，市政等等，都需要用到造價的，這可是關乎民生的事情，重要而且嚴謹，再加上造價方面的考試十分嚴格，考試通過率也十分低，國內(nèi)學習的人多，但缺乏高素質(zhì)的工程預決算人員。  

成都城市建設技工學校工程測量專業(yè)招生  

培養(yǎng)具備測圖與繪圖的基本知識，掌握控制網(wǎng)布設、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)采集、施工放樣、地圖編制等職業(yè)技能，面向測繪工程、水利工程建設、土木工程建設、路橋工程建設、國土資源管理等行業(yè)，從事工程測量、地形測繪、控制測量、地籍測量等工作的高端技能型專門人才。 

隨著我國基礎建設的持續(xù)投入，繼全國第二次土地大調(diào)查、全國礦業(yè)權核查后，為期五年的全國水利大調(diào)查和農(nóng)村宅基地調(diào)查正開始試點，測繪行業(yè)進入了前所未有的快速發(fā)展期，同時也給測繪行業(yè)帶來了巨大的就業(yè)機遇。自2011年初以來，測繪行業(yè)市場需求十分旺盛，不少測繪企業(yè)來校洽談訂單培養(yǎng)方案，測繪崗位人才需求已躍升到前十位，未來十年用人單位對測繪畢業(yè)生需求還將持續(xù)擴大，工程測量專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分看好。  

工程測量技術，必須掌握必備的工程測量理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在測繪、水利、電力、交通、城市規(guī)劃、建筑、冶金、地質(zhì)、礦山、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋等行業(yè)生產(chǎn)一線，能勝任工程建設規(guī)劃及勘察設計、工程施工、運營管理階段測繪工作的高素質(zhì)技能型人才。  

成都城市建設技工學校建筑與設計專業(yè)招生  

培養(yǎng)目標  

建筑工程專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)相關領域工作的崗位能力和專業(yè)技能，綜合素質(zhì)高，實踐動手能力強，具有創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力，適應建筑生產(chǎn)一線的技術、管理等職業(yè)崗位要求的高級技術應用型人才。  

課程設置  

中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語（二）、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）、物理（工）及實踐、結(jié)構力學（二）、混凝土結(jié)構設計（實踐）、鋼結(jié)構及實踐、計算機基礎與程序設計及實踐、水力學及實踐、工程地質(zhì)及土力學、建筑設備、建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理、建筑設備、建筑經(jīng)濟與企業(yè)管理、建筑結(jié)構試驗及實踐、畢業(yè)論文。  

專業(yè)方向  

建筑工程技術與應用、建筑工程測量、供熱通風與空調(diào)工程技術、給水排水工程  

就業(yè)崗位  

建筑工程專業(yè)畢業(yè)生從事的崗位為安全員、造價員、資料員、注冊建筑工程師、注冊結(jié)構工程師、土建工程師、項目經(jīng)理、工程部經(jīng)理、建筑、裝修、工程師、設計師、總工、電氣工程師、造價工程師、安全工程師、采購工程師、工程經(jīng)理等。  

成都城市建設技工學校建筑施工專業(yè)招生  

培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結(jié)構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。  

我國仍為發(fā)展中國家，且地區(qū)發(fā)展不均衡，在城市、公路、鐵路、機場等基礎建設工作具有良好的發(fā)展空間，能夠吸納大量的土木工程專業(yè)從業(yè)人員，該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。  

成都城市建設技工學校鐵路乘務專業(yè)招生  

專業(yè)簡介  

鐵路是國民經(jīng)濟的大動脈。中國列車還在提速，時速380公里新一代動車組又將下線，時速500公里的試驗高速動車組正在研發(fā)。目前，中國是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術最全、集成能力最科學、運營里程最長、運行速度最高、在建規(guī)模最大的國家。舉世矚目的中國高鐵正處于跨越式發(fā)展時期，以致高貴、典雅的列車乘務人員、客運人才尤為緊俏。  

就業(yè)單位  

成都鐵路局、北京鐵路局、福州鐵路局、西安鐵路局、廣州鐵路局、鄭州鐵路局等  

成都城市建設技工學校轎車檢測與維修專業(yè)招生  

培養(yǎng)目標  

培養(yǎng)汽車維修及相關行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的，具有汽車結(jié)構、原理以及汽車故障診斷、檢測與排除等專業(yè)知識、實踐技能和較強的實際工作能力；具有創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展能力和良好的職業(yè)道德；能夠使用智能化儀器設備對汽車進行性能檢測和故障診斷、排除等工作的高端技能型專門人才。  

成都城市建設技工學校航空服務專業(yè)招生  

專業(yè)導讀  

航空服務專業(yè)主要學習民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸?shù)乩怼⒑娇辗斩Y儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業(yè)英語、航空服務技能培訓等課程。航空服務專業(yè)主要培養(yǎng)有靈活的協(xié)調(diào)和應變能力，能熟練掌握民航服務理論和基本技能，適應民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)外民航服務的復合型、技能型、應用型高級航空人才。  

就業(yè)前景分析  

我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。中國航空運輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務與管理人才的需求量也將大大增加。  

成都城市建設技工學校學前教育專業(yè)招生  

專業(yè)解析  

教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。  

學前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識，并了解相關的新信息。其次，在平時的學習中應多學習相關的學科，如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學、倫理學和計算機等等各種相關學科，注重理論聯(lián)系實際。最后，應注意參考相關書目和運用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關雜志報紙。  

學前教育課程的特點  

1、學前教育的學習偏重于分析和理解  

這門課程內(nèi)容豐富、貼近實際，許多問題要經(jīng)過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經(jīng)過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重于分析理解，在充分理解的基礎上聯(lián)系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。  

2、學前教育的學習更多地強調(diào)自學  

這門課課時較少，但知識容量大，往往是四年中只開一個學期，而學前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示范的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學能力。和中學不同的是，這門課的學習往往教師選用的課本版本很多，所以需要記大量的筆記，在這門課程的第一節(jié)課上，老師可能這樣開場：我這門課沒有固定的課本，以筆記為主。有的老師還會開出一大堆參考書目，并再三申明這些不是課本，僅供參考。因為次門課里講授的大多是本領域最前沿的知識，單純的一本課本難以集中、全面、及時的反映，這進一步迫使師范生們要上好每一堂課，而記好筆記就成為學習成功的關鍵之一。  

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。