許昌幼兒師范學(xué)校招生電話(huà)

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1、無(wú)人機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事國(guó)土測(cè)繪與調(diào)查、無(wú)人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力巡查、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測(cè)量等無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域工作的高級(jí)技能型人才。
主要課程:無(wú)人機(jī)控制技術(shù)，廠供配電技術(shù),無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)人機(jī)應(yīng)用認(rèn)知,傳感器技術(shù),無(wú)人機(jī)安裝、無(wú)人機(jī)現(xiàn)場(chǎng)操作,無(wú)人機(jī)航拍，無(wú)人機(jī)故障診斷等。
就業(yè)方向:面向無(wú)人機(jī)生產(chǎn)制造企業(yè),可從事無(wú)人機(jī)的研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用、教學(xué)、訓(xùn)練等單位進(jìn)行從事無(wú)人機(jī)的研發(fā)、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修、營(yíng)銷(xiāo)、飛行、應(yīng)用、后期處理、地勤、教員、訓(xùn)練、表演等工作。

2、學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo):該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園及早教機(jī)構(gòu)，具有嬰幼兒保健科學(xué)知識(shí)及嬰幼兒教育理論知識(shí)，并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及保教工作；
主要課程:幼兒教育學(xué);幼兒心理學(xué);幼兒語(yǔ)言教育;幼兒健康教育;幼兒社會(huì)教育;幼兒科學(xué)教育;幼兒美術(shù)教育:幼兒音樂(lè)教育;幼兒數(shù)學(xué)教育;鋼琴;聲樂(lè);舞蹈;美術(shù)；
就業(yè)方向:早教園專(zhuān)職教師，幼兒園專(zhuān)職教師，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理人員，社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員；

3、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)介紹

課程設(shè)置:裝配式構(gòu)件的制作與運(yùn)輸、裝配式建筑施工技術(shù)。裝配式建筑識(shí)圖與軟件、鋼結(jié)構(gòu)制造與安裝、混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、平法識(shí)圖。
培養(yǎng)目標(biāo):以服務(wù)建筑行業(yè)為主,面向新興施工方式，培養(yǎng)具有良好的思想道德和職業(yè)道德素養(yǎng),掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有裝配式建筑施工生產(chǎn)企業(yè)的一線(xiàn)施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員等崗位能力和專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)掌握裝配式施工、生產(chǎn)、吊裝、灌漿技術(shù),能夠進(jìn)行預(yù)制裝配式生產(chǎn)施工的技術(shù)技能型人才。
就業(yè)前景:裝配式建筑代表未來(lái)建筑的主流形式，裝配式建筑作為一種集節(jié)能環(huán)保、提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)鏈高度機(jī)械化的建造方式,它能夠運(yùn)用精細(xì)化分工，大大提升生產(chǎn)效率。目前人才短缺,發(fā)展前最一片廣闊。未來(lái)幾年,汝陽(yáng)縣將努力建設(shè)中西部最具競(jìng)爭(zhēng)力的綠色建材、裝配式建筑產(chǎn)業(yè)帶,在全市"6+3+X"新型產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)園區(qū)建設(shè)中打造汝陽(yáng)高能級(jí)產(chǎn)業(yè)載體。到2025年，園區(qū)入駐綠色建材及裝配式建筑企業(yè)20家以上,產(chǎn)業(yè)園營(yíng)業(yè)收入達(dá)到200億元,在本地就業(yè)一片大好。對(duì)口升入大專(zhuān)院校。