濰坊弘景中醫(yī)藥學(xué)校招生聯(lián)系方式

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01.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握各種醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查操作技術(shù)所必需的醫(yī)學(xué)和理工學(xué)基本知識，掌握X線攝影技術(shù)、計(jì)算機(jī)體層檢查技術(shù)、磁共振檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)，從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：主要面向各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)影像科室，在診療技術(shù)崗位群，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、完成各類醫(yī)學(xué)影像檢查的技術(shù)實(shí)施等工作，也可以在影像設(shè)備生產(chǎn)運(yùn)營企業(yè)，從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)營和服務(wù)等工作。
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書：放射醫(yī)學(xué)技術(shù)(士)、CT上崗證、MRI上崗證、DSA上崗證

02.健康管理專業(yè)

健康管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，掌握健康管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、中醫(yī)中藥知識、營養(yǎng)學(xué)和運(yùn)動指導(dǎo)知識，具備良好語言表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)、計(jì)算機(jī)辦公、健康信息采集、健康風(fēng)險評估等能力，從事個體/群體健康信息監(jiān)測、健康咨詢、健康指導(dǎo)與隨訪等工作的高素質(zhì)實(shí)用型健康管理專業(yè)人才。
健康管理專業(yè)就業(yè)面向：主要面向療（休）養(yǎng)機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院、健康體檢中心、健康管理公司、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，從事健康信息采集、健康風(fēng)險評估、體檢報(bào)告及健康促進(jìn)報(bào)告解讀、健康隨訪等工作。
健康管理專業(yè)職業(yè)資格證書：健康管理師

03.中藥專業(yè)

中藥專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握中藥專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事中藥營銷、中藥調(diào)劑，以及中藥飲片、中藥制劑的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營和銷售等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。
中藥專業(yè)主要課程:醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥基本理論、中藥化學(xué)、藥用植物識別技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥儲存技術(shù)、GSP實(shí)務(wù)、藥事管理與法規(guī)等。
中藥專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)生畢業(yè)時獲取中藥專業(yè)畢業(yè)證書，并通過考試獲得1種以上相關(guān)技能證書，可通過“3+證書”考試，報(bào)讀普通大專學(xué)歷教育?？稍谥兴幧a(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥公司、藥店、醫(yī)院中藥房、社區(qū)衛(wèi)生院等單位從事中藥生產(chǎn)工藝操作、原料生產(chǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量控制、生產(chǎn)技術(shù)管理、中藥調(diào)配、中藥營銷以及藥事管理等工作。
中藥專業(yè)職業(yè)資格證舉例:中藥士、中藥調(diào)劑員、中藥購銷員、中藥制劑工。

04.學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園及早教機(jī)構(gòu)，具有嬰幼兒保健科學(xué)知識及嬰幼兒教育理論知識，并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及保教工作；
主要課程:幼兒教育學(xué);幼兒心理學(xué);幼兒語言教育;幼兒健康教育;幼兒社會教育;幼兒科學(xué)教育;幼兒美術(shù)教育:幼兒音樂教育;幼兒數(shù)學(xué)教育;鋼琴;聲樂;舞蹈;美術(shù)；
就業(yè)方向:早教園專職教師，幼兒園專職教師，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理人員，社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員；